<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<html xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml" xmlns:wx="http://ilps.science.uva.nl/WikiXML/wx" xml:lang="it" lang="it">
<head>
<title>5S (metodologia)</title>
<meta name="wx_namespace" content="0"/>
<meta name="wx_pagename" content="5S_(metodologia)"/>
<meta name="wx_page_id" content="1316230"/>
</head>
<body>
<div id="wx_article">
<wx:section level="1" title="5S (metodologia)" id="wxsec1"><h1 class="pagetitle" id="wx1">5S (metodologia)</h1>

<p id="wx2">La <b id="wx3">metodologia 5S</b> racchiude in cinque passaggi un metodo sistematico e ripetibile per l'ottimizzazione degli standard di lavoro e quindi per il miglioramento delle performance operative.</p>

<p id="wx4">Nato dalla tradizione giapponese dell'eliminazione di tutto ciò che è spreco ((<a href="/wit/Muda_%28termine_giapponese%29" title="Muda (termine giapponese)" wx:linktype="known" wx:pagename="Muda_(termine_giapponese)" wx:page_id="1485940" id="wx5">Muda (termine giapponese)</a>), l'obiettivo è quello di eliminare tutto ciò che non è strettamente funzionale all'attività svolta, indipendentemente dall'attività stessa.</p>

<div id="wx_toc"/>

<a id="Origini_e_significato_del_termine" name="Origini_e_significato_del_termine"/>
<wx:section level="2" title="Origini e significato del termine" id="wxsec2"><h2 id="wx6">Origini e significato del termine</h2>

<p id="wx7">Il termine <i id="wx8">Metodo 5S</i> trae spunto dalle iniziali della pronuncia occidentalizzata delle cinque parole giapponesi che sintetizzano i cinque <i id="wx9">passi</i> che danno il ritmo alla metodologia:</p>

<ol id="wx10">
<li id="wx11"><b id="wx12">S</b>
<p id="wx13">eiri - <i id="wx14">separare</i>: separa ciò che ti serve da ciò che non è funzionale all'attività e quindi crea disturbo e disordine, quindi spreco di tempo o di risorse (<a href="/wit/Muda_%28termine_giapponese%29" title="Muda (termine giapponese)" wx:linktype="known" wx:pagename="Muda_(termine_giapponese)" wx:page_id="1485940" id="wx15">Muda (termine giapponese)</a>);</p>
</li>

<li id="wx16"><b id="wx17">S</b>
<p id="wx18">eiton - <i id="wx19">riordinare</i>: metti a posto tutto quello che è utile, il vecchio motto "ogni cosa al suo posto e un posto per ogni cosa";</p>
</li>

<li id="wx20"><b id="wx21">S</b>
<p id="wx22">eiso - <i id="wx23">pulire</i>: tieni tale ordine costante e pulisci, un ambiente pulito ed ordinato è un ambiente che "non nasconde" le inefficienze (una logica molto in linea con il <a href="/wit/Total_Quality_Management" title="Total Quality Management" wx:linktype="known" wx:pagename="Total_Quality_Management" wx:page_id="567572" id="wx24">Total Quality Management</a> TQM);</p>
</li>

<li id="wx25"><b id="wx26">S</b>
<p id="wx27">eiketsu - <i id="wx28">sistematizzare</i>: definisci delle metodologie ripetitive e canonizzate da utilizzare per continuare queste attività di razionalizzazione delle risorse e degli spazi lavorativi;</p>
</li>

<li id="wx29"><b id="wx30">S</b>
<p id="wx31">hitsuke - <i id="wx32">standardizzare</i>: fai che questo modo di pensare ed agire sia pervasivo per tutte le attività aziendali.</p>
</li>
</ol>

<p id="wx33">Il quinto passo (shitsuke) può anche essere inteso come allargamento delle 5S da esperimenti pilota ad altre attività che possono goderne.</p>

<p id="wx34">Questa metodologia investe quindi un atteggiamento aziendale di <a href="/wit/Miglioramento_continuo" title="Miglioramento continuo" wx:linktype="known" wx:pagename="Miglioramento_continuo" wx:page_id="1485941" id="wx35">Miglioramento continuo</a>, in modo che ogni giorno sia un giorno per il miglioramento e per scoprire altri <a href="/wit/Muda" title="Muda" wx:linktype="known" wx:pagename="Muda" wx:page_id="829206" id="wx36">muda</a> ed eliminarli: infatti se i primi tre passi possono essere svolti con poco sforzo, il cuore del miglioramento e del sistema è negli ultimi due che rendono l'attività costante e strutturale.</p>

<a id="Esempio_di_applicazione_in_azienda" name="Esempio_di_applicazione_in_azienda"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Esempio di applicazione in azienda" id="wxsec3"><h2 id="wx37">Esempio di applicazione in azienda</h2>

<p id="wx38">Uno degli approcci più usati per rendere efficace la fase di <i id="wx39">seiri</i> e <i id="wx40">seiton</i> è quello detto dei <i id="wx41">cartellini rossi</i>.<br id="wx42"/>
 Si segnano con dei cartellini rossi tutti gli attrezzi, materiali o qualsiasi elemento oggetto di 5S che possono risultare inutili; in seguito vengono segregati in un'area di non utilizzo immediato.<br id="wx43"/>
A fronte di un reclamo per l'utilizzo di un materiale con cartellino, il reclamante deve addurre motivazioni evidenti che non esiste alternativa utilizzabile senza cartellino rosso; ovviamente nel caso possa utilizzare un materiale o uno strumento non cartellinato, il materiale cartellinato rimane dove sta, in caso contrario viene eliminato il cartellino e tale materiale torna di uso comune.<br id="wx44"/>
Tutti i materiali che dopo tre-sei mesi hanno ancora il cartellino rosso possono essere eliminati. In questo modo il materiale effettivamente non usato viene prima evidenziato, poi segregato e quindi eliminato.<br id="wx45"/>
Vengono minimizzati i rischi di un "impeto delenda", ma si mantiene l'approccio di pulizia complessiva.<br id="wx46"/>
Ovviamente il tempo di residenza nel "limbo" dei materiali cartellinati può variare, ma normalmente non supera i dodici mesi.</p>

<a id="Esempio_di_applicazione_nel_lavoro_quotidiano" name="Esempio_di_applicazione_nel_lavoro_quotidiano"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Esempio di applicazione nel lavoro quotidiano" id="wxsec4"><h2 id="wx47">Esempio di applicazione nel lavoro quotidiano</h2>

<p id="wx48">Un altro piccolo esempio noto in letteratura è il seguente:</p>

<ol id="wx49">
<li id="wx50">
<p id="wx51">Guardate la vostra scrivania e contate le penne che avete, le matite, i blocchi di carta, gli evidenziatori di diversi colori... e scrivete ciò che vedete su un foglio;</p>
</li>

<li id="wx52">
<p id="wx53">Per ognuna di queste osservazioni pensate a cosa vi serve e scrivetelo sullo stesso foglio a lato delle osservazioni;</p>
</li>
</ol>

<p id="wx54">Tutto quello che non avete segnato è inutile, uno spreco.</p>

<a id="Voci_correlate" name="Voci_correlate"/>
</wx:section><wx:section level="2" title="Voci correlate" id="wxsec5"><h2 id="wx55">Voci correlate</h2>

<ul id="wx56">
<li id="wx57"><a href="/wit/Total_Productive_Maintenance" title="Total Productive Maintenance" wx:linktype="known" wx:pagename="Total_Productive_Maintenance" wx:page_id="1479163" id="wx58">Total Productive Maintenance</a></li>

<li id="wx59"><a href="/wit/Produzione_snella" title="Produzione snella" wx:linktype="known" wx:pagename="Produzione_snella" wx:page_id="611501" id="wx60">Produzione snella</a></li>

<li id="wx61"><a href="/wit/Muda_%28termine_giapponese%29" title="Muda (termine giapponese)" wx:linktype="known" wx:pagename="Muda_(termine_giapponese)" wx:page_id="1485940" id="wx62">Muda (termine giapponese)</a></li>
</ul>
</wx:section></wx:section></div>
<div id="wx_categorylinks">
<a href="/wit/index.php?title=Speciale:Categories&amp;article=5S_%28metodologia%29" title="Speciale:Categories" wx:linktype="known" wx:pagename="Speciale:Categories" id="wx63">Categoria</a>: <span dir="ltr" id="wx64"><a href="/wit/Categoria:Concetti_lean" title="Categoria:Concetti lean" wx:linktype="known" wx:pagename="Categoria:Concetti_lean" wx:page_id="1485930" id="wx65">Concetti lean</a></span></div>
<div id="wx_languagelinks">
Altre lingue: <a href="http://en.wikipedia.org/wiki/5S_%28methodology%29" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="en:5S_(methodology)" id="wx66">English</a> | <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="es:5S" id="wx67">Español</a> | <a href="http://fi.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="fi:5S" id="wx68">Suomi</a> | <a href="http://fr.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="fr:5S" id="wx69">Français</a> | <a href="http://gl.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="gl:5S" id="wx70">Galego</a> | <a href="http://he.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="he:5S" id="wx71">עברית</a> | <a href="http://ja.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="ja:5S" id="wx72">日本語</a> | <a href="http://nl.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="nl:5S" id="wx73">Nederlands</a> | <a href="http://no.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="no:5S" id="wx74">Norsk (bokmål)</a> | <a href="http://pl.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="pl:5S" id="wx75">Polski</a> | <a href="http://pt.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="pt:5S" id="wx76">Português</a> | <a href="http://si.wikipedia.org/wiki/%E0%B6%91%E0%B7%83%E0%B7%8A-%E0%B6%B4%E0%B7%84" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="si:එස්-පහ" id="wx77">සිංහල</a> | <a href="http://sv.wikipedia.org/wiki/5S" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="sv:5S" id="wx78">Svenska</a> | <a href="http://th.wikipedia.org/wiki/5%E0%B8%AA" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="th:5ส" id="wx79">ไทย</a> | <a href="http://zh.wikipedia.org/wiki/5S%E7%AE%A1%E7%90%86" class="external" wx:linktype="interwiki" wx:pagename="zh:5S管理" id="wx80">中文</a></div>
</body>
</html>
