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 Aula ideal de Educao Fsica

 Certa vez um professor de Educao Fsica encontrou um menino muito esperto

 e inteligente e perguntou como ele acreditava que deveria ser uma aula de

 Educao Fsica para que ele se sentisse realmente feliz .
 Este menino pensou um

 pouco , pois era uma criana brilhante e disse que uma AULA IDEAL DE EDUCAO

 FSICA deveria :

 01 .
 Ser num local apropriado , limpo , espaoso , preferencialmente que a natureza

 estivesse por perto ;

 02 .
 Ser atrativa , motivante , interessante , sociabilizadora , cativante ,

 saudvel , organizada , com um ambiente harmnico ;

 03 .
 Estar composta com muita dana , recreao , jogos , enfim que enfocasse a

 ludicidade ;

 04 .
 Estar repleta de coisas que , muitas vezes , eu no tenho em casa e sinto

 muita falta : alegria , esprito crtico , oportunidade de falar , afeto , educao ,

 conforto , segurana , paz , dilogo , disciplina , respeito mtuo , paz ;

 05 .
 Ter competio para que eu possa aprender perder e ganhar , possa descobri

 meus limites e testar minha fora de vontade , que eu possa me descobrir mais ;

 06 .
 Permitir aprender comigo mesmo , com o professor e meus colegas , que

 desperte minha curiosidade e criatividade ;

 07 .
 Ensinar , reforar e zelar pelos princpios da moral , da tica e dos bons

 costumes ;

 08 .
 No me deixar sentir discriminado e que eu tivesse no professor algum que

 possa confiar , que fique contente com meus progressos , algum amigo ;

 09 .
 Valorizar o respeito a si e ao semelhante , o companheirismo e a amizade .

 10 .
 No permitir que " pulasse " etapas do meu desenvolvimento ( estimulao

 precoce ) ;

 11 .
 Favorecer a descoberta minha mente e meu corpo ( minhas capacidades ) e

 domin-los ;

 12 .
 Permitir que eu adquira o gosto pela Atividade Fsica , pelo Exerccio

 Fsico e pelos Esportes ;

 13 .
 Ser um lugar onde eu seja elogiado sempre que faa ou tente fazer as coisas

 certas ;

 14 .
 Ser cheia de novidades , de desafios , de conhecimentos cientficos e

 tericos ligadas a prtica que estou realizando ;

 15 .
 Ter ensinamentos teis para minha vida ;

 16 .
 Ser agradvel , desafiadora , prazerosa , divertida e que permita meu

 crescimento como Ser Humano ;

 O pequeno e exigente menino ainda concluiu : " Eu acredito que a aula ideal

 ainda est por vir , pois  na constante busca de uma aula que seja a melhor que

 voc vai tornar todas elas ideiais !
 " .

 Este mesmo Professor , estava num dia de sorte fora do comum e teve a

 oportunidade de poder encontrar um sbio ou grande mestre que lhe deu alguns

 conselhos de como poderia ser bem sucedido e feliz com a profisso que

 escolheu .
 Ele listou este itens abaixo :

 01.No improvise , v sempre preparado em todas suas aulas , lembrando que aquela

 aula  um parte importante de uma " construo " maior .
 A aula deve ser uma

 novidade , uma surpresa para o aluno , no para o professor , planeje suas aulas ;

 02.Proporcione um ambiente propcio para o aprendizado .
 Estimule a manuteno e

 prtica dos exerccios fsicos regulares , na dosagem adequada , para a Sade do

 Ser Humano .
 Informe sobre os benefcios do Exerccios Fsicos ;

 03.Seja audacioso , no tenha medo de inovar ;

 04.Crie uma atmosfera harmoniosa , tranqila para trabalhar , assim os alunos

 sentiro este ambiente acolhedor ;

 05.Tenha muito cuidado e responsabilidade no que diz e no que faz .
 Muitos

 alunos se espelham no professor .
 A palavra dita tem muito poder e pode

 transformar a vida de um indivduo , fazendo-o tornar-se um derrotado ou uma

 pessoa realizada .
 Seja sincero e honesto .
 Seja um modelo de cidado e de Ser

 Humano ;

 06.Procure se exercitar , falar e fazer mostrar que voc  coerente , alm de

 lhe fazer bem  sade .
 Encontre tempo para investir em voc ;

 07.Seja um pesquisador no seu campo profissional , para melhor entendimento da

 realidade .
 Atualize-se constantemente , veja as coisas corriqueiras sob outra

 tica , isto evitar a rotina e a acomodao ;

 08.Tenha a convico de que sua funo profissional  promover o

 desenvolvimento bio-psico-fisiolgico e social do aluno ;

 09.Buscar contribuir para a formao de cidados modelos , educados , crticos ,

 conscientes e com objetivo na vida .
 Acredite naquilo que faz ;

 10.Sempre termine uma aula dizendo : " fiz o melhor que pude " ;

 11.Seja organizado e disciplinado no horrio ;

 12.Trabalhe com os olhos no amanh , para que o que faz no presente , crie um

 futuro melhor para seus alunos ; Esteja sempre aberto a novos aprendizados .

 Possua uma ampla concepo de mundo para alm da especificada da sua profisso ;

 13.Crie objetivos para os grupos com os quais trabalha , coloque suas foras em

 prol de ating-los ;

 14.Saiba ser crtico , h momentos para calar e momentos essenciais para

 expressar suas idias ;

 15.Faa da sua profisso uma forma de se auto-realizar .
 D o melhor de si ,

 ensine " tudo " que sabe .
 Amor  a palavra-chave ;

 16.Respeite seu aluno assim como deveria respeitar a si mesmo ;

 17.Tenha competncia tcnica ( saber fazer ) com compromisso poltico ( a favor de

 quem est fazendo , qual a intencionalidade da ao ) ;

 18.No seja um professor repassador de contedos , seja um educador comprometido

 com a categoria e consciente da legislao que a rege ;

 19.Seja coerente com o que prega , consciente de que  um modelo .

 20.Veja cada aula como uma oportunidade de mostrar suas qualidades , seus dons ,

 e a fora que ganhou de Deus .
 No veja como uma obrigao .
 Seu trabalho foi

 algo que voc escolheu , tem que proporcionar-lhe prazer .

 Finalizando o mestre , muito sbio , disse : comece a trabalhar com a

 tranqilidade de algum que vai contribuir para a Educao e de algum que

 aprende a todo momento , porque cada grupo , ou simples indivduo que voc

 ministrar aulas far voc completar uma lista com recomendaes muito maior que

 estas .

 " Quando vejo uma criana ela me inspira dosi sentimentos : ternura pelo que

 ela  , e respeito pelo que poder ser. " Piaget

 Trabalho realizado pelos acadmicos de Tnis de Campo no Curso de Educao

 Fsica das Faculdades Integradas Catlicas de Palmas , com auxlio de alguns

 professores e a coordenao do professor Alusio - MAI / 2004

 Alusio Menin Mendes

 Palmas , 12 de maio de 2004 .

