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 16/10/03 :

 Estudo mostra situao do professor brasileiro

 Publicao traz informaes sobre remunerao , escolaridade dos docentes ,

 cursos de formao e mercado de trabalho

 BRASLIA - O Brasil tem mais de 2,6 milhes de professores na educao bsica e

 Superior , responsveis pela educao de 57,7 milhes de brasileiros .
 Cerca de

 80 % dos docentes de ensino infantil , fundamental e mdio atuam em escolas

 pblicas e 15 % do total esto em escolas rurais .
 Na educao superior , eles

 totalizam 220 mil .

 Os dados fazem parte do estudo Estatsticas dos Professores no Brasil ,

 produzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio

 Teixeira ( Inep / MEC ) , com base em dados do Censo Escolar , Censo da Educao

 Superior , Sistema Nacional de Avaliao da Educao Bsica ( Saeb ) e Pesquisa

 Nacional por Amostra de Domiclios ( Pnad / IBGE ) .
 O texto est disponvel no

 endereo www.inep.gov.br e apresenta uma radiografia bastante ampla da situao

 do docente brasileiro .

 O estudo mostra que um professor que atua na educao infantil ganha , em mdia ,

 R$ 423 .
 Docentes que lecionam em turmas de 1 a 4 srie recebem R$ 462 e de 5

 a 8 , R$ 600 .
 J um professor que atua no nvel mdio ganha , em mdia , R$ 866 .

 Em relao  infra-estrutura , 45 % dos profissionais de educao trabalham em

 escolas pblicas sem biblioteca , 74 % em estabelecimentos sem laboratrio de

 informtica e cerca de 80 % no contam com laboratrios de cincias .

 O nmero de homens e mulheres e o tempo de dedicao ao trabalho variam de

 acordo com a disciplina e o nvel de ensino .
 Na 4 srie do ensino fundamental ,

 as mulheres representam mais de 90 % do quadro profissional no Pas , nas

 disciplinas de Portugus e de Matemtica .
 J na 3 srie do ensino mdio , em

 Matemtica , os homens somam 55 % dos docentes .

 Os professores com maior carga horria esto na 3 srie do ensino mdio , em

 Lngua Portuguesa : 25 % deles trabalham mais de 40 horas semanais .
 A maioria dos

 docentes tem carga de trabalho semanal superior a 20 horas .

 Professor da educao infantil ganha at 20 vezes menos que um juiz

 BRASLIA - A remunerao de um professor do ensino mdio , de R$ 866 ,  quase a

 metade do salrio de um policial civil e um quarto do que ganha um delegado de

 polcia no Brasil .
 Entre o menor salrio , o de professor da educao infantil ,

 e o de juiz , a diferena chega a ser de 20 vezes .

 As diferenas salariais tambm so marcantes entre os professores nas diversas

 regies do Pas , sendo que os menores rendimentos esto no Norte e Nordeste .
 Um

 professor da Regio Sudeste ganha , em mdia , duas vezes mais que seu colega da

 Regio Nordeste .
 Na educao infantil , por exemplo , o professor do Sudeste

 ganha R$ 522 e o do Nordeste , R$ 232 .
 No ensino fundamental de 5 a 8 sries

 os salrios so R$ 793 e 373 , respectivamente nas Regies Sudeste e Nordeste .

 Segundo o estudo , o salrio dos professores  o ndice de maior peso no clculo

 do custo do aluno .
 Como a maioria dos professores da Educao Bsica

 encontra-se na rede pblica , totalizando 85 % das funes docentes , isso implica

 na necessidade de uma reformulao da poltica de financiamento .

 45 % dos docentes lecionam em escolas sem biblioteca

 BRASLIA - As condies de trabalho em relao  infra-estrutura das escolas da

 educao bsica variam de acordo com a regio sendo , de modo geral ,

 insuficientes .
 Nas escolas pblicas brasileiras , 45 % dos professores atuam em

 escolas sem biblioteca .
 Na Regio Nordeste , essa  a realidade para 66 % dos

 mestres .

 A existncia de laboratrio de Cincias , para aulas prticas , configura-se no

 pior indicador de infra-estrutura .
 No Pas , 80 % dos docentes trabalham em

 escolas que no contam com esse suporte pedaggico .
 Nas Regies Norte e

 Nordeste , esta situao atinge 94 % dos profissionais .

 O nmero de alunos por turma tambm  considerado elevado em todos os nveis de

 ensino .
 Na creche , por exemplo , a mdia  de quase 18 alunos por turma .
 No

 ensino mdio  de mais de 37 sendo que mais de 20 % das turmas desse nvel de

 ensino no Pas possui mais de 40 alunos .

 Em relao ao tempo de dedicao ao magistrio , a maioria dos docentes tem

 carga horria semanal superior a 20 horas .
 Na 3 srie do ensino mdio , quase

 25 % dos professores de Lngua Portuguesa e Matemtica esto submetidos a uma

 carga horria superior a 40 horas .

 Independentemente da causa , a dupla ou tripla jornada , com certeza compromete o

 desempenho do professor , pois concorre com outras atividades que exigem tempo

 adicional para docncia : planejamento das atividades em sala de aula ,

 disponibilidade para oferecer atendimento ao aluno e atividades administrativas

 relacionadas  escola , afirmam os autores do estudo Estatsticas dos

 Professores no Brasil .

 Mesmo com avanos , h necessidade de melhoria na escolaridade

 BRASLIA - A formao dos professores melhorou em todos os nveis de ensino e

 houve reduo dos professores leigos na ltima dcada .
 Contudo , afirma o

 estudo , apenas 57 % dos docentes que atuavam na pr-escola , ensino fundamental e

 ensino mdio , possuam formao em nvel superior , que seria aquela ideal .

 Na pr-escola , por exemplo , 27 % dos 259 mil docentes tinha nvel superior , em

 2002 , contra 17 % , em 1991 .
 O ndice de profissionais com o fundamental

 incompleto caiu de 6 % para apenas 1 % , nesse perodo .
 Considerando a formao

 exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional ( LDB ) - magistrio

 ou licenciatura - 91 % dos professores que atuam nesse nvel de ensino possuem a

 formao adequada .

 No ensino mdio , das 469 mil funes docentes , 89 % tm a graduao completa e

 79 % deles a licenciatura .
 Neste nvel de ensino , no entanto , quase 11 % dos

 docentes ainda possui somente o ensino mdio completo , indicando a necessidade

 de maiores investimentos em formao .

 Na educao superior , do total de professores em 2001 , 54 % tinha mestrado ou

 doutorado concludos , 31 % possui especializao e cerca de 15 % concluram

 somente a graduao .
 Em 1991 , o percentual de mestres e doutores era de 35 % , 19

 pontos percentuais menor .

 Crescimento da licenciatura no supera demanda por professores

 BRASLIA - Nos ltimos anos , o nmero de ingressos nos cursos de graduao que

 oferecem licenciatura mais que dobrou passando de 166 mil , em 1991 , para 362

 mil , em 2002 .
 Neste perodo a matrcula cresceu de 556 mil para 1.059 mil e o

 nmero de cursos passou de 2.512 para 5.880 , com uma grande participao da

 rede pblica , que concentra 3.116 cursos .

 Apesar do aumento no nmero de licenciados , a estimativa de novos postos para

 atendimento das metas do PNE mostra que haver carncia de mo-de-obra at

 2006 .
 O problema dever ser maior para as sries finais do ensino fundamental e

 para o ensino mdio , principalmente nas reas de Fsica e Qumica .

 Formao continuada - Em geral , mais de 80 % dos professores da educao bsica ,

 de acordo com dados do Saeb , participaram de formao continuada nos ltimos

 dois anos .
 Essa realidade  similar para todas as regies do Pas .

 No entanto , o cruzamento dessa informao com os resultados alcanados pelos

 alunos nas provas de Lngua Portuguesa e Matemtica do Saeb indica que os

 cursos de formao continuada aparentemente apresentam pouco impacto no

 desempenho dos alunos .
 Segundo o estudo , isso indica a necessidade de ampliar

 as pesquisas nessa rea e , eventualmente , reorganizar esses cursos , redefinindo

 seus objetivos e mtodos .

 Formao dos docentes  mais precria na zona rural

 BRASLIA - Lecionam em escolas da rea rural brasileira cerca de 354 mil

 docentes , 15 % do total .
 O campo concentra cerca de 50 % dos estabelecimentos de

 ensino de educao bsica , 107 mil , e apenas 14 % dos estudantes .
 As escolas

 so , geralmente , pequenas e com um nico professor que trabalha com turmas

 multisseriadas .

 Em funo dessas caractersticas , o quadro de carncia de pessoal qualificado

 no meio rural  ainda mais crtico do que na zona urbana .
 No Brasil , cerca de

 9 % dos docentes da zona rural que atuam nas sries iniciais do ensino

 fundamental tm formao superior .
 Na zona urbana esse contingente representa

 38 % .

 As Regies Norte e Nordeste apresentam situao ainda mais problemtica .
 Na

 Norte , menos de 1 % dos professores das sries iniciais do ensino fundamental

 tm a graduao enquanto na Regio Sul chega-se a 23 % .
 Por outro lado , o

 quantitativo de docentes leigos neste nvel de ensino na Regio Norte  de 12 %

 e de 4 % para a Sul .

 Censo permitir conhecer o nmero de professores por disciplina

 BRASLIA - Um nmero ainda desconhecido nas estatsticas educacionais do Pas

 ser revelado no Censo dos Profissionais do Magistrio : a quantidade de

 professores por disciplina da educao bsica .
 Com isso , ser possvel detectar

 a real demanda de docentes nas escolas .
 O levantamento comea a ser realizado

 em novembro , e sua divulgao est prevista para o prximo ano .

 Para coletar as informaes , o Inep enviar cerca de 2,5 milhes de formulrios

 a 212 mil escolas pblicas e privadas .
 Com o Censo , ser conhecido , alm do

 perfil do professor , a prtica pedaggica e os recursos disponveis para a

 realizao do trabalho docente .

 O levantamento tambm vai apresentar com maior exatido os salrios pagos aos

 professores e aos demais trabalhadores do setor .
 Possibilitar , ainda , a

 elaborao de um cadastro para Sistema Nacional de Certificao e Formao

 Continuada de Professores .

 Devero responder ao Censo os profissionais que exeram alguma funo docente

 ou de suporte pedaggico direto na escola .
 Quem atua em mais de um

 estabelecimento de ensino dever preencher um formulrio em cada escola .
 O

 cruzamento dos dados ser feito pelo prprio Inep .

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