 Novos Rumos para a Pesquisa Lingüística no Brasil

 Charlotte Galves ,

 IEL-UNICAMP

 Em primeiro lugar , eu queria agradecer enfaticamente o convite que o

 professor Claudio me fez para fazer esta conferência de abertura .
 É

 uma honra muito grande , eu espero estar à altura das expectativas .

 Devo dizer que eu achei a iniciativa deste Seminário de Pesquisa

 extremamente interessante , e eu vou tentar , na minha apresentação ,

 mostrar o quanto eu acho , pessoalmente , que o futuro da lingüística

 está na integração das pesquisas de vários domínios , de várias áreas .

 O professor Cláudio me deixou livre para propor o título , e eu achei

 que era um tema adequado falar das novas perspectivas que a gente tem

 atualmente em lingüística , na pesquisa lingüística no Brasil .
 Eu tomei

 a liberdade de fazer isso e de ilustrar essa conferência com um

 trabalho que está sendo realizado no projeto de pesquisa de equipe que

 eu coordeno , do qual eu participo há vários anos , porque eu acho

 justamente que o projeto se caracteriza por uma grande

 pluridisciplinariedade , multidisciplinariedade. Trata-se de um projeto

 temático da FAPESP , que se caracterizam por articular vários

 horizontes , várias áreas , várias disciplinas , dentro da lingüística e

 também fora dela .

 Então , essa pesquisa priorizou áreas que eu queria apresentar ,

 argumentando que se encontram aí várias direções de pesquisas

 integradas extremamente interessantes para o futuro , em particular

 sobre a língua portuguesa , porque o objeto desse projeto é a língua

 portuguesa , a história da língua portuguesa , a comparação do português

 falado no Brasil e falado em Portugal .
 Pretendo mostrar como a gente

 está usando várias abordagens para tentar responder a velhas

 perguntas sobre o português .

 Organizei a minha apresentação em três partes .
 Eu acho que as duas

 primeiras serão muito mais detalhadas , a terceira será mais uma

 indicação , e eu gostaria de ter tempo para a gente interagir um pouco .

 Um dos grandes desafios , e uma das tarefas importantíssimas que a

 gente tem agora pela frente , é uma tarefa que não é de hoje , mas

 temos hoje recursos fantásticos para realizá-la : é a elaboração e a

 exploração de grande Corpora de língua .
 Eu vou apresentar aqui um

 Corpus histórico do português .
 Podemos ter Corpora de todos os tipos ,

 pois os recursos computacionais atuais extremamente poderosos nos

 permitem não só construir esses Corpora , elaborar esses Corpora , mas

 explorá-los de maneira interessante .

 O segundo ponto da minha fala tem a ver com aquilo que eu chamei de

 articulação língua externa / língua interna e aqui vem uma proposta de

 integração teórica .
 Língua externa , são os enunciados , língua interna

 é a gramática .
 Língua interna é a gramática entendida de um certo

 ponto de vista , do ponto de vista da gramática chomskiana , que

 considera a gramática como órgão mental .
 Eu sou uma lingüista

 chomskiana , e durante muito tempo eu sei que eu fui olhada por colegas

 como quem não trabalhava com dados .
 Antes eu só trabalhava com algumas

 poucas frases , a partir das quais a gente fazia grandes elaborações

 teóricas .
 Eu acho que isso está mudando e para mim também .
 Eu aprendi

 a trabalhar com muitos dados , e eu acho que neste momento o lugar de

 integração é justamente entre trabalho com dados e trabalho cuja meta

 é formular gramáticas abstratas .
 O que eu queria argumentar aqui é

 que isso não deve ser mais visto como antagônico , como contraditório ,

 mas , pelo contrário , é um lugar de integração extremamente produtivo

 para os estudos da linguagem .

 E o terceiro ponto tem a ver com uma integração muito ambiciosa , eu já

 disse que dessa falarei menos e falarei um pouquinho mais hoje à

 tarde , aliás , eu quero agradecer ao professor Cláudio , que me convidou

 não só para fazer esta longa fala hoje de manhã , mas ainda para hoje à

 tarde , junto com membros da minha equipe , para falar numa mesa

 redonda .
 O terceiro ponto é um ponto que ainda é um pouco

 lingüística-ficção , mas nem tanto assim , é uma integração entre a

 lingüística e a modelagem matemática .
 A matemática modela tudo .
 Ela

 modela a física , ela modela a biologia , ela modela a química .
 Ela pode

 também nos ajudar a responder a perguntas sobre a linguagem .
 E o ponto

 que eu vou rapidamente mencionar , é a questão da identificação de

 padrões que vêm escondidos na linguagem e que a gente pode

 identificar , graças a abordagens de natureza matemática .

 O projeto temático em questão se chama Padrões rítmicos , fixação de

 parâmetros , e Mudança Lingüística .
 O endereço da página do projeto é

 http : // www.ime.usp.br / ~ tycho .
 Eu vou começar , portanto , falando

 desse primeiro ponto que eu chamei de elaboração e exploração de

 grandes Corpora de língua , apresentando a vocês um Corpus , que é um

 Corpus anotado , e eu vou explicitar o que isso significa , do português

 histórico .
 A esse Corpus , a gente deu o nome não de um lingüista , mas

 o nome de um astrônomo dinamarquês do século XVI , porque Tycho Brahe

 foi o primeiro astrônomo que resolveu fazer um catálogo exaustivo do

 movimento dos planetas no céu .
 Essa idéia de tentar fazer um catálogo

 exaustivo é que nos levou a usar o nome de Tycho Brahe .
 O Corpus Tycho

 Brahe tem atualmente 41 textos que vocês podem acessar livremente na

 rede virtual .

 A questão inicial que nos levou a construir esse Corpus é a mudança

 ocorrida na colocação de clíticos entre o século XVI e o século XIX ,

 nos textos portugueses .
 Partimos da hipótese de que essa mudança está

 relacionada com uma mudança fonológica que afetou a língua nalgum

 ponto do século XVIII .

 Com efeito , pronúncia portuguesa atual não é a pronúncia portuguesa

 mais antiga , possivelmente a pronúncia brasileira atual está mais

 próxima da pronúncia do português do século XVI do que a pronúncia

 portuguesa atual .
 Então , nós temos na história do português , na

 história recente , uma mudança prosódica de natureza rítmica , que tem a

 ver com essa maneira que os portugueses têm de não pronunciar as

 sílabas não acentuadas , que torna para os brasileiros , às vezes , a

 compreensão do português europeu difícil .

 Então , essa mudança rítmica aconteceu em algum momento entre o século

 XVI e o século XIX , no século XVIII , digamos .
 E a essa mudança rítmica

 se soma uma outra mudança , uma mudança sintática , que afeta alguma

 coisa que também no português brasileiro foi bastante afetada ao longo

 do tempo , que é a colocação de clíticos , a colocação desses pronomes

 que têm acento próprio e que nas línguas podem preceder ou seguir o

 verbo .

 No português europeu moderno , em muitos contextos , o que a gente

 encontra é o clítico seguindo o verbo .
 Então , o português europeu é

 uma língua muito enclítica , enquanto o português brasileiro é uma

 língua muito proclítica .
 O clítico , quando ele aparece , aparece antes

 do verbo , e o que é interessante é que até o século XIX , nos textos , a

 gente tinha as duas coisas , uma variação entre próclise e ênclise .

 Do ponto de vista da lingüística , é muito interessante , porque aí

 estamos na interface entre a fonologia e a sintaxe , entre a prosódia e

 a sintaxe , e não é tão óbvio que a teoria lingüística nos dê

 instrumentos para estudar isto .
 A teoria lingüística é muito

 compartimentada , tem os fonólogos , os sintaticistas , os semanticistas .

 Então , essa questão da articulação entre fonologia , prosódia , ritmo e

 a sintaxe é uma coisa que , de certa maneira , era mais fácil de

 trabalhar nos estudos da linguagem do final do século XIX e início do

 século XX do que agora , porque a teoria lingüística , de uma certa

 maneira , perdeu essa possibilidade de dar conta das interfaces .
 Isso

 faz parte da evolução das disciplinas , já que elas têm uma tendência

 natural à especialização , mas de novo eu acho que a gente está num

 momento de integração .

 Então , a primeira coisa que precisávamos fazer era ter uma visão

 clara de como evolui essa sintaxe da colocação de clíticos do século

 XVI ao século XIX .
 Temos algumas informações sobre isso , alguns

 lingüistas portugueses , italianos , enfim , algumas pessoas trabalharam

 sobre isso aqui no Brasil também , mas nunca com base numa grande

 quantidade de dados .
 Nós fizemos esse Corpus para termos essa grande

 quantidade de dados .
 Ele reúne autores nascidos desde o comecinho do

 Século XVI ( O primeiro é João de Barros , nascido em 1497 , que

 escreveu a gramática da língua portuguesa ) até autores nascidos em

 meados do século XIX , como Eça de Queirós e Oliveira Martins .

 No Corpus , temos um lugar de integração , articulação , interface , com

 a literatura portuguesa e com a filologia também , porque quando a

 gente faz um Corpus dessa natureza , uma das primeiras questões que se

 colocam é a questão da escolha das edições .
 Nós , ao longo dos quatro

 anos que esse Corpus demorou a ser construído , passamos por vários

 momentos em relação à questão das edições .
 Primeiro , tivemos um grande

 auxílio para escolher edições confiáveis de textos dessa época , foi o

 auxílio do professor Ivo Castro , da Universidade de Lisboa , e da

 professora Ana Maria Martins , da Universidade de Lisboa também , que é

 filóloga e sintaticista .
 Estávamos preocupados em ter textos que

 fossem confiáveis do ponto de vista sintático , obviamente , porque a

 nossa questão é essencialmente uma questão sintática e sobretudo em

 que o revisor eventual não tivesse mudado a posição dos clíticos , o

 que seria dramático , o que os revisores atuais fazem nas editoras .

 Então , alguém que vai querer estudar a posição dos clíticos , no século

 XX , do português brasileiro , vai ter muitas dificuldades , porque os

 revisores , a primeira coisa que eles fazem é mudar o clítico de lugar .

 A nossa preocupação era termos textos que tivessem a colocação que o

 autor tivesse posto .

 No início só usamos edições modernas , com grafia modernizada ou não .

 Por exemplo , passando rapidamente pelos autores , temos D. João III

 com as suas cartas , a peregrinação do Fernão Mendes Pinto , um tratado

 de pintura , as décadas de Diogo do Couto , a biografia de Frei Luís de

 Sousa , de Frei Bertolameu dos Mártires , enfim , textos de

 historiografia , biografias , cartas , textos religiosos , textos

 filosóficos , um dos primeiros jornais portugueses , senão o primeiro ,

 esta gazeta de Manuel de Galhegos , que é escrita logo depois da

 restauração da monarquia portuguesa , e , alguém de quem está se falando

 bastante aqui neste encontro , o Padre Vieira .

 O Padre Vieira é muito importante nesse Corpus , porque como eu vou

 depois mostrar para vocês , nos seus Sermões ele tem uma colocação de

 clíticos muito diferente dos outros autores da época dele .
 Isso foi

 uma das questões iniciais : por que é que o Padre Vieira é tão

 enclítico nos Sermões ?
 Nos Sermões , ele usa muita ênclise , ou seja , o

 clítico depois do verbo , quando os seus contemporâneos são muito

 proclíticos .
 Em compensação nas suas cartas , ele é muito proclítico ,

 tão proclítico quanto os seus contemporâneos .
 Descobrimos então que

 Vieira não só era diferente dos outros , mas era diferente de si mesmo

 nos Sermões e foi durante muito tempo um grande ponto de interrogação ,

 e como acontece muitas vezes com os pontos de interrogação , acabou se

 tornando uma explicação .
 Voltarei a isso depois .

 A questão da grafia antiga é um problema grande para quem quer fazer

 um Corpus eletrônico anotado do português antigo .
 Por quê ?
 Porque nós ,

 como eu vou mostrar depois para vocês , vamos anotar esse Corpus ,

 porque todo Corpus grande precisa ser anotado , senão é muito difícil

 recuperar a informação .
 Não adianta ter vários milhões de palavras e

 não ter como extrair a informação desses milhões de palavras , o que à

 mão se torna totalmente impossível .
 Então , precisamos ter uma

 anotação , e precisamos de ferramentas automáticas de anotação , porque

 anotar à mão milhões de palavras é uma tarefa inglória .

 Então temos um etiquetador , ou seja , um programa que atribui a cada

 palavra dos textos do Corpus uma etiqueta .
 Aí se encontra uma

 interface importante com a computação .
 Precisamos elaborar , e ter quem

 elabore para a gente , ferramentas computacionais que nos permitam

 trabalhar com essas grandes quantidades de dados .
 Então , vejam aqui , a

 versão anotada do texto da Maria do Céu , onde podem ver que cada

 palavra vem com uma barra , e uma etiqueta , por exemplo , / VB-G para

 " verbo no gerúndio " , / D-F-P para " determinante feminino plural " , / N-P

 para " nome no plural " , / VB-AN-F para " particípio passado no

 feminino " , / P para " preposição " , / ADJ-F para " adjetivo no feminino " ,

 P + D para " preposição mais determinante " , etc ...

 Misturando / VB-G as / D-F-P lagrimas / N-P com / P a / D-F tinta / N pella / P + D-F saudade / N

 , / , dando / VB-G voos / N-P a / P penna / N pello / P + D assumpto / N , / , pedindo / VB-G duraç

 aõ / N ao / P + D papel / N pella / P + D-F memoria / N , / , escrevo / VB-P indigna / ADJ-F a / D-F

 Vida / NPR desta / P + D-F illustrissima / ADJ-S-F serva / N de / P Deos / NPR , / , em / P cuja /

 WPRO$ - F companhia / N vivi / VB-D pouco / Q aproveytada / VB-AN-F nos / P + D-P seus / PRO$ - P

 exemplos / N-P , / , e / CONJ muyto / Q conhecida / VB-AN-F nas / P + D-F-P suas / PRO$ - F-P vir

 tudes / N-P , / , differente / ADJ-G penna / N melhor / ADJ-R-G espirito / N se / SE devia / VB

 - D a / P este / D emprego / N e / CONJ assim / ADV neste / P + D conhecimento / N detriminada / V

 B-AN-F estive / ET-D a / P naõ / NEG intentalo / VB + CL ; / .

 É um etiquetador automático que faz isso .
 Ele atualmente acerta 95 %

 dos casos , o que é muito bom , mas quer dizer que ele erra ainda em 5 %

 dos casos , e 5 % dos casos , em 50 mil palavras , são 2.500 palavras , e

 geralmente 2.500 palavras importantes .
 Então , ainda fazemos todo um

 trabalho de correção manual , mas mesmo assim a correção manual é muito

 menos trabalhosa do que se tivessemos que fazer a anotação manual

 inteira , tanto mais que a vantagem do homem sobre a máquina é que ele

 raciocina , a desvantagem é que ele erra de maneira não-sistemática .

 Quando a pessoa está cansada , ela começa a errar , a escrever , por

 exemplo , etiquetas impossíveis .
 O etiquetador nunca escreve etiquetas

 impossíveis , podem ser erradas , mas impossíveis nunca são , porque ele

 se baseia uma lista finita .
 Isso é a vantagem da máquina .

 Vejam o início do texto da Maria do Céu , que é um texto muito bonito ,

 misturando as lágrimas com a tinta pela saudade , dando vôos à pena

 pelo assunto , pedindo oração ao papel pela memória .
 Bom , o prazer do

 texto a gente tem também , isso é uma coisa interessante .
 Escreve em

 digna vida desta ilustríssima serva de Deus .
 Agora , vejam uma coisa ,

 o etiquetador tem muitas dificuldades criadas pela variação gráfica .
 É

 por isso que eu estava dizendo que é um problema trabalhar com um

 Corpus eletrônico anotado automaticamente quando existe variação

 gráfica .

 Nós estamos trabalhando com um teórico da computação da USP , Marcelo

 Finger .
 Foi ele que elaborou esse etiquetador para gente , e estamos

 trabalhando com ele para dar conta da variação gráfica , que na

 realidade é um problema terrível computacionalmente , porque a variação

 gráfica do português é muito grande .
 O português é uma língua que

 demorou muitíssimo para fixar sua grafia , aliás , ainda nem está

 totalmente fixada , mas , até fins do século XVIII , a gente ainda tem

 textos com uma grafia totalmente diferente da grafia moderna , e o

 etiquetador só conhece uma forma para cada palavra .
 Por exemplo , vocês

 têm pela , pela ele sabe que é / P + D-F enquanto está escrito p-e-l-a ,

 agora quando ele vê p-e-l-l-a , para ele já não existe , então , ele

 procura pelo contexto , porque ele trabalha com o contexto e com a

 forma , mas , enfim , ele vai errar muito mais .

 Nesse texto , a eficiência do etiquetador baixou muitíssimo , e eu que

 corrigi esse texto , demorei o dobro do tempo que eu demoro para um

 texto modernizado .
 Então , o que fizemos mais recentemente ?
 Nós ,

 recentemente , resolvemos usar edições originais .

 Esse é o caso , por exemplo , do texto de André de Barros , que é muito

 interessante , porque é a vida do padre Antônio Vieira .
 É a primeira

 biografia do Vieira .
 E André de Barros nasceu numa época que nos

 interessa muito , que é a segunda metade do século XVII .
 Nós pegamos na

 Biblioteca Nacional de Lisboa o xerox da primeira edição desse texto ,

 que data de 1746 , e fizemos a modernização do texto nós mesmos .
 E a

 idéia é trazer depois , isso não está ainda no Corpus que está

 disponível na rede , o fac-símile do texto original , ou simplesmente

 pôr um ponteiro para a Biblioteca Nacional de Lisboa .

 A Biblioteca Nacional de Lisboa está atualmente disponibilizando

 muitos textos em fac-símiles .
 Isso facilitou muitíssimo a nossa tarefa

 - com o defeito que a gente nem precisa mais ir a Lisboa buscar os

 textos ...
 - mas facilitou muito .
 Pegamos também um outro texto , que é

 uma outra gramática que vocês podem achar no Corpus , a gramática de

 Jerônimo Contador de Argote , que é uma gramática extremamente

 interessante , publicada na primeira metade do século XVIII , sob a

 forma de diálogo entre um mestre e seu discípulo , e fizemos a mesma

 coisa , modernizamos o texto , ou seja , fizemos o seguinte :

 modernizamos a grafia , porque esse é nosso problema , mas não mexemos

 em mais nada , em particular , não modificamos a pontuação .
 Fazemos o

 contrário do que fazem muitos editores de textos antigos , eles deixam

 muitos aspectos da grafia antiga , não todos , alguns , e eles mexem

 sistematicamente na pontuação .
 E eu sempre me perguntei por que é que

 mexiam na pontuação , porque a pontuação nos traz informações muito

 preciosas .

 Certamente com esses textos eu entendi porque eles mexem na

 pontuação .
 A pontuação dos séculos XVII e XVIII é muito diferente da

 pontuação moderna , e ela chega a tornar difícil a leitura dos textos ,

 mas eu acho que é muito interessante , porque a gente vê que quando lê

 em voz alta , de repente , a coisa flui .
 Isso mostra que se trata de uma

 pontuação mais entoacional , prosódica , retórica , do que a pontuação

 moderna , que é uma pontuação de tipo lógico-semântico ,

 sintático-semântico .
 E de fato , é uma coisa que complica às vezes a

 leitura da gente , mas vale a pena ter acesso a essa pontuação

 original .

 Darei agora alguns elementos do nosso sistema de anotação , remetendo

 os auditores / leitores interessados numa apresentação exaustiva para o

 Manual de anotação morfológica do Corpus ( cf .

 http : // www.ime.usp.br / ~ tycho / manual ). ^ A anotação é uma tarefa muito

 interessante , porque é uma tarefa que nos lembra muito tarefas bem

 tradicionais de análise morfossintática .
 Em grande parte , é

 relativamente fácil , mas em alguns lugares não é óbvio escolher as

 melhores categorias para descrever adequadamente o português .

 Elaboramos um sistema de anotação morfológica no qual vocês vão

 reencontrar muitos termos que são os termos tradicionais , e mais

 alguns , que são mais modernos .
 Ou seja , nesse trabalho , estamos

 integrando abordagens mais tradicionais e abordagens mais modernas ,

 nomeadamente advindas da gramática gerativa .
 Notem que não se trata ,

 quando se anota o texto , de fazer uma análise do texto .
 Análise do

 texto quem vai fazer são as pessoas que vão vir buscar os dados dentro

 do texto .
 O que se trata de fazer é dar a possibilidade aos

 pesquisadores de recuperar informações facilmente .

 Por exemplo , se eu estou interessada na história dos clíticos , eu

 quero poder recuperar muito rapidamente todas as orações que contêm um

 pronome clítico .
 E , melhor , eu quero até poder recuperar muito

 facilmente todas as orações que contêm um pronome clítico à direita do

 verbo e todas as orações que contêm um pronome clítico à esquerda do

 verbo , e já jogar essas orações para arquivos separados .
 E com algumas

 pequenas ferramentas computacionais , é muito fácil fazer isso , ou

 seja , em três minutos a gente consegue extrair de um texto de 50 mil

 palavras dois arquivos distintos : um que tem toda a ênclise e um que

 tem toda a próclise .

 Os verbos são divididos em cinco tipos : ser , estar , haver , ter e os

 outros verbos todos .
 Então , alguém que quer fazer um trabalho , por

 exemplo , sobre o uso do gerúndio por oposição ao infinitivo nas

 locuções estar fazendo versus estar a fazer , na história do

 português , pode recuperar muito facilmente todas as orações que têm

 " estar mais gerúndio " ou " estar a mais verbo no infinitivo " .
 É por

 isso que deixamos esses verbos auxiliares com uma etiqueta diferente .

 Como mencionei e já exemplifiquei antes para outras categorias , também

 temos sub-etiquetas para os verbos , que são as etiquetas que anotam a

 morfologia verbal .
 O infinitivo flexionado , o imperativo presente , o

 subjuntivo presente , o passado , então , tudo isso para cada tipo de

 verbo a gente vai ter .

 Temos os pronomes , e o que nos interessa particularmente ,

 atualmente , são os pronomes clíticos .
 Por isso , os clíticos têm

 etiquetas diferentes dos pronomes tônicos , a etiqueta / CL .
 E o

 clítico se , por sua vez , sendo um assunto de sintaxe do português

 muito trabalhado , tem uma etiqueta diferente dos outros clíticos , a

 etiqueta / SE .
 Assim podemos recuperar facilmente todos os se que estão

 no Corpus .
 Os outros pronomes , como eu , tu , ele , ela , vão aparecer com

 a etiqueta / PRO .
 Enfim , para as formas compostas de uma preposição

 mais um pronome , usamos o símbolo + , que aparece em toda as palavras

 que são o resultado da contração de duas categorias distintas .
 Por

 exemplo , comigo vai ser / P + PRO , " preposição mais pronome " , fazê-lo vai

 ser / VB + CL , " verbo no infinitivo mais clítico " etc ....

 As partículas de foco , como só , mesmo , até , são marcadas com uma

 etiqueta especial / FP , porque a focalização também é um assunto muito

 interessante .
 Notem que todas essas palavras podem ter outras

 funções .
 Até , por exemplo , pode ser também uma preposição , mesmo e só

 podem também ser adjetivos .
 Isso acontece freqüentemente , a mesma

 forma pode ter várias funções e portanto várias etiquetas possíveis :

 como pode ser uma conjunção ( / CONJS ) ou uma palavra interrogativa ou

 relativa ( / WPRO ) , melhor e pior podem ser advérbio comparativo ( ADV-R )

 ou adjetivo comparativo ( / ADJ-R ) .
 Que é uma palavra particularmente

 complicada , que pode ser muitas coisas , pode ser uma conjunção

 integrante , que a gente marca com / C , pode ser um que explicativo ,

 que a gente encontra muitíssimo nos textos , e marca como / CONJ ou pode

 ser um pronome relativo ou interrogativo e vai ser marcado / WPRO .

 Para algumas palavras , em compensação , decidimos manter uma só

 etiqueta , por exemplo , mais e menos sempre etiquetamos como um

 advérbio de comparação ( / ADV-R ) , mesmo quando mais parece exercer uma

 função nominal como em os mais , ele vai ser marcado só com essa

 etiqueta. ^ [ 1 ] ^

 Nós passamos um certo tempo , a partir dos textos , lendo os textos ,

 etiquetando os textos , foi uma equipe que fez isso e elaborou esse

 sistema .
 Ele não é completamente satisfatório , mas pelo que a gente

 achou até agora , representa um compromisso bastante satisfatório entre

 a descrição lingüística e a complexidade computacional .

 Num segundo momento , o Corpus vai receber um segundo tipo de

 anotação , da qual falarei pouco , porque será apresentada por Helena

 Britto na mesa redonda desta tarde. ^ [ 2 ] ^ É uma anotação sintática .

 Porque já é ótimo poder recuperar todas as frases com clíticos , mas

 precisamos poder extrair automaticamente do Corpus mais informações

 ainda .
 Por exemplo , queremos todas as frases que tenham um verbo

 seguido de um clítico e precedido de um sujeito , só que sujeito aí não

 está marcado , porque sujeito não é uma categoria , sujeito é uma função

 sintática .
 Então , o ideal é ter o texto também marcado quanto às

 funções , e isso é muito mais complexo e muito mais difícil de ser

 feito com ferramentas automáticas .
 Só darei aqui um exemplo de como

 isso pode ser feito .
 Trata-se das primeiras palavras da primeira frase

 das Reflexões sobre a vaidade dos homens de Matias Aires ( 1705-1763 ) :

 Ofereço a Vossa Majestade as reflexões sobre a vaidade dos homens :

 ( 1 ) Senhor / NPR : / .
 Ofereço / VB-P a / P Vossa / PRO$ - F

 Majestade / NPR ^ [ i ] ^ [ 5 ]

 ( 2 ) ( IP-MAT ( NP-VOC ( NPR Senhor ))

 ( .
 : )

 ( NP-SBJ * pro * )

 ( VB-P Ofereço )

 ( PP ( P a )

 ( NP ( PRO$ - F Vossa )

 ( NPR Majestade )))

 ( In Matias Aires

 ( 1705-1763 ))

 Primeiro , em ( 1 ) , temos as etiquetas : / V-P " verbo no presente " , / P

 " preposição " , / PRO$ " pronome possessivo " , / NPR " nome próprio " , etc .
 A

 partir disso o analisador vai nos dar a análise sintática da frase

 como em ( 2 ) .
 Não se trata de uma análise aprofundada , não se trata

 aqui , de novo , de substituir o sintaticista , trata-se de dar ao

 sintaticista a possibilidade de extrair do Corpus o tipo de sentença

 que ele está interessado em analisar .

 As funções da oração são inseridas nesse nível .
 No exemplo acima ,

 temos três sintagmas nominais ( NPs ) , um é marcado vocativo , o segundo

 sujeito , o terceiro objeto de preposição .
 Introduzimos também

 informações sobre o tipo de orações presentes na frase .
 IP é um termo

 que vem da gramática gerativa , e quer dizer oração , IP-mat quer

 dizer oração matriz , oração principal .
 Uma outra informção essencial

 inserida nesse nível é a presença de um sujeito nulo , marcado pro .
 O

 português é uma língua que pode omitir o pronome sujeito , e é muito

 importante que possamos recuperar essa informação quando analisamos

 sintaticamente uma oração .

 Como podem observar , o analisador sintático nos dá uma árvore , alguma

 coisa que tem uma disposição gráfica , que representa as relações

 hierárquica dentro da oração .
 Por que fazemos isso ?
 De novo , eu

 insisto , é para poder recuperar as informações sintáticas pertinentes

 a partir de todas as orações do Corpus .
 Por exemplo , alguém que

 trabalha sobre a posição do sujeito - para um sintaticista a posição

 do sujeito em português é uma questão muito interessante - pode muito

 rapidamente extrair de todos os textos todas as frases que têm o

 sujeito anteposto ou o sujeito posposto .

 Então , esse trabalho é um longo trabalho , mas de uma certa maneira a

 gente trabalha para o futuro , porque uma vez que está feito , a

 possibilidade de trabalhar com muitos dados se torna uma realidade .

 Apesar de o Corpus ainda não ter todas as funcionalidades que a gente

 gostaria que ele tivesse , a gente , como diz um colega meu , está

 navegando construindo o barco .
 Então , estamos usando o Corpus ao mesmo

 tempo que continuamos a construí-lo , tentando enfrentar essa questão

 que eu coloquei no início , que é a questão da evolução da colocação de

 clíticos no português europeu , e a relação dessa colocação dentro

 dessa evolução com uma possível mudança rítmica que aconteceu entre o

 século XVI e o início do século XIX .

 Um dos desafios é conseguir , a partir dos dados que a gente tem no

 Corpus , e olhando para a evolução da colocação de clíticos , ter uma

 idéia de quando aconteceu a mudança .
 Isso é obviamente um objetivo

 muito ambicioso , mas é isso que estamos tentando fazer .
 Para isso ,

 criamos uma base de dados a partir dos 20 textos anotados , dos 41 que

 já estão no Corpus .
 Poderíamos anotar todos , porque o etiquetador

 automático demora 5 minutos para realizar essa tarefa , mas a questão é

 a correção .
 Então , nós já temos 20 textos já corrigidos , isso não quer

 dizer que não tenham nenhum erro , mas têm poucos .
 A equipe que tem

 trabalhado na base é indicada no index da página ^ [ 3 ] , Helena Britto ,

 pós-doutoranda , Maria Clara Paixão de Sousa , doutoranda , Sílvia Regina

 Cavalcante , doutoranda , Cristiane Namiuti , que começou como bolsista

 de iniciação científica , agora mestranda , e Lucianne Chociay ,

 bolsista de iniciação científica .
 O que é muito interessante nesse

 trabalho é que tem espaço para trabalhos em vários níveis .
 Eu acho que

 é um trabalho de equipe que é muito bom para a formação dos alunos , e

 eles podem entrar rapidamente e aprender muita coisa e fazer um

 trabalho que é muito importante para o projeto como um todo .

 Criamos então essa base de dados .

 The Tycho Brahe Corpus Database

 [ main ] [ manual ] [ data files ] [ related papers ] [ corpus main page ]

 arquivos de dados

 modificado em 30/10/2002

 M.C. Paixão de Sousa

 ______________________________________________________________________

 formato html ( em quadros )

 [ V1 ]

 [ V2 e V3 ]

 [ subordinadas ]

 ______________________________________________________________________

 somente texto e planilhas :

.txt

.xls

 [ V1.txt ]

 [ V2_V3.txt ]

 [ suj-clv.txt ]

 [ suj-Vcl.txt ]

 [ adv-clv.txt ]

 [ adv-Vcl.txt ]

 [ pp-clv.txt ]

 [ pp-Vcl.txt ]

 [ or-clv.txt ]

 [ or-Vcl.txt ] ( em construção )

 [ x-clv.txt ]

 [ x-Vclv.txt ]

 [ subordinadas.txt ]

 [ V1.xls ]

 [ V2_V3.xls ]

 [ subordinadas.xls ]

 Nessa base , classificamos inicialmente as orações em função da

 posição do verbo ( V1 , V2 , V3 ) .
 V1 quer dizer que são orações que

 começam pelo verbo .
 E por que é que as orações que começam pelo verbo

 ficam à parte ?
 Porque nesse caso vocês sabem todos que na história do

 português europeu , desde o século XII ao século XX , quando o verbo

 está em primeira posição , o clítico está sempre depois do verbo .
 Isso

 é a famosa lei de Tobler Mussafia , que a norma brasileira ainda quer

 impor , mas que na realidade no Brasil se perdeu na fala , mas em

 Portugal não se perdeu , as pessoas realmente falam assim mesmo .

 Portanto , as frases que têm o verbo em primeira posição não nos

 interessam , porque nesse caso não há variação na posição do clítico ,

 ele está sempre depois do verbo .
 As subordinadas também não nos

 interessam , porque fora algumas exceções , que são interessantes , mas

 são marginais , nas subordinadas , em toda a história do português , o

 clítico vem sempre antes do verbo , então não nos interessa , porque a

 gente quer ver a variação e aí não há variação .

 O que vai nos interessar são os casos que a gente chama de V2 e V3 ,

 ou seja , quando o verbo está em segunda ou terceira posição e temos

 variação ^ [ 4 ] .
 Vejam essa variação no P^e António Vieira : Eles

 conheciam-se como homens , Cristo conhecia-os como Deus .
 E aqui a gente

 tem a colocação enclítica , que é bastante freqüente nos sermões , de

 novo : Deus julga-nos a nós por nós , os homens julgam-nos a nós por

 si .
 Aí o que a gente tem em primeira posição é o sujeito : Eles /

 Cristo / Deus / os homens .
 Mas , a gente também pode ter em primeira

 posição , logo antes do verbo , um sintagma preposicional , como em :

 Entre as feras tomava-se com os leões e entre os homens com gigantes .

 A gente pode ter também um advérbio antes do verbo , vocês podem ver

 isso em : Aqui vêem-se as suas dependências , também com ênclise .
 Mas ,

 em todos esses contextos , podemos ter também próclise , ou seja , a

 outra colocação , a colocação pré-verbal .
 O evangelho o diz , isso , por

 exemplo , é uma colocação impossível no português europeu moderno ,

 atualmente , e quando eu digo impossível não é porque a norma diz que

 não pode , é que as pessoas não fazem isso , realmente não fazem .
 Então ,

 essa próclise que eu tenho aqui em O Evangelho o diz , o mesmo texto o

 declara , ou seja com sujeitos pré-verbais , mas também com sintagmas

 preposicionais : Doutras se lavram , semeiam e plantam os mesmos

 lugares .
 Vê-se portanto em Vieira essa variação na colocação de

 clíticos , quando o verbo está em segunda posição e , seja qual for o

 que preceda o verbo , pode ser um sujeito , pode ser um sintagma

 preposicional , pode ser um advérbio , pode ser uma oração também .
 E nós

 fizemos , portanto , uma base de dados exaustiva com todos esses casos

 de variação nos 20 textos que já estão etiquetados .
 Ao todo são 3030

 dados .

 Então o Corpus nos permite fazer um trabalho exaustivo desse tipo , e é

 isso que é a vantagem de trabalhar assim .
 E é por isso que invocamos

 Tycho Brahe , que olhava para os planetas todas as noites .

 A partir disso , nós fizemos uma quantificação , e vocês podem ver aqui

 a imagem , a partir dos textos que a gente tem , da evolução dessa

 variação .

 [ INLINE ]

 As datas que estão aqui são as datas de nascimento dos autores .
 A

 gente faz referência à data de nascimento por duas razões : primeiro ,

 porque a gente acredita que a gramática é alguma coisa que se constrói

 na aquisição , então , a data de nascimento é importante , apesar de a

 gente saber que quando escrevemos usamos uma língua que incluí

 saberes adquiridos depois , na escola em particular , no contato com

 textos escritos , que são mais conservadores .
 Mas , isso dito , é de

 fundamental interesse saber qual é a data de nascimento dos autores .
 A

 outra razão é porque nesse Corpus , atualmente , a gente só tem textos

 de autores e , muitas vezes , a única maneira objetiva que temos de

 datar esses textos é a própria data de nascimento dos autores .
 Às

 vezes , não sabemos exatamente quando o texto foi escrito e , às vezes ,

 usamos correspondências que se estendem por vários anos .
 Por exemplo ,

 a correspondência do próprio Vieira , que vai de 1642 a 1697 , o ano em

 que ele morreu , ou a correspondência de um autor português bem mais

 recente : Ramalho Ortigão , que se estende 1875 a 1915 .

 Então cada ponto corresponde a um autor , em função da sua data de

 nascimento , e , aqui , é a percentagem de ênclise que a gente tem nos

 contextos em que existe essa variação entre ênclise e próclise .
 Vocês

 podem ver uma coisa que eu não vou ter tempo de comentar em detalhe ,

 mas que se verifica em todas as codificações que a gente tem feito até

 agora .
 No período considerado , podemos claramente distinguir duas

 partes .
 Na primeira parte , que vai mais ou menos até 1700 , vêmos que

 a maior parte dos autores e dos textos tem uma taxa de ênclise muito

 baixa .
 Ou seja , os autores são , geralmente , extremamente proclíticos ,

 mas temos alguns que são mais enclíticos que os outros , obviamente .
 O

 ponto mais alto é Vieira nos seus sermões .
 Vocês vêem realmente que

 Vieira usa muito mais a ênclise nos sermões , mas se olharem para

 Vieira nas suas cartas , então , verão que , até para um mesmo autor ,

 podemos ter essa grande diferença que eu estava mencionando no início .

 Mas observem que Vieira nas suas cartas é mais condizente , digamos ,

 com a maior parte de seus contemporâneos .
 Agora a partir do início do

 século XVIII , o que a gente vê ?
 A gente vê uma subida , obviamente essa

 subida é a subida para o português europeu moderno , no fim da qual um

 autor como Ramalho Ortigão , nascido em 1836 , vai usar ênclise em 90 %

 dos casos , nos contextos em que o português do século XX ou XXI

 encontramos 100 % de ênclise .

 Portanto o que nós temos nessa história da colocação de clíticos , no

 português europeu , entre autores nascidos entre 1550 e 1850 , são dois

 momentos : um momento em que a variação não configura uma mudança e um

 momento em que a gente vê uma mudança acontecer .

 Estamos trabalhando com um conceito de mudança muito interessante ,

 inicialmente proposto por Anthony Kroch , que é um lingüista que é , ao

 mesmo tempo , sociolingüista e gerativista , e que é alguém que trabalha

 muito sobre a história das línguas em geral , e do inglês em

 particular .
 A idéia que ele defende é que uma mudança não acontece

 quando a gente vê o fim da mudança .
 A mudança aconteceu quando a gente

 vê o início da mudança , porque na realidade , nos textos , o que se tem

 é uma competição entre a nova gramática e a gramática antiga .
 Por quê ?

 Porque os textos são conservadores .
 Pensem como nós escrevemos e como

 nós falamos .
 Nos textos de autores brasileiros do século XX , XXI ainda

 vemos aparecer a gramática do século XVIII .
 Então , o que a gente vê

 neste gráfico é que é possivelmente no finzinho do século XVII ou

 início do século XVIII que se dá a mudança na colocação de clíticos ,

 porque é o início dessa curva ascendente que nos leva para a situação

 moderna .

 O caso do clítico se é muito interessante , porque a gente vê muito

 mais ênclise com se do que com os outros clíticos .
 No gráfico a

 seguir , onde as colunas vermelhas mostram a proporção de ênclise

 versus a próclise e as colunas azuis representam a proporção de se em

 relação aos outros clíticos , isso aparece claramente :

 [ INLINE ]

 O que se vê é que , pelo menos até o final do século XVII , quando a

 proporção de se é maior do que a média , temos também mais ênclise .

 Isso mostra claramente uma correlação entre ter muito se nos textos e

 ter ênclise .
 Obviamente , a partir do século XVIII essa correlação se

 perde .
 Vocês podem ver que o se aqui se mantém em 40 % , mas a ênclise

 vai subindo , subindo , subindo , obviamente , já não tem nada a ver com a

 escolha do clítico , tem a ver com a mudança que está se implementando

 nos textos .

 Eu disse no início : temos que reconciliar língua externa e língua

 interna .
 Tudo o que eu mostrei até agora é o que a gente pode chamar

 de língua externa , são dados , muitos dados quantificados .
 Agora ,

 queremos interpretar esses dados à luz de hipóteses sobre as

 gramáticas , que estão subjacentes aos dados .
 Vou apresentar agora a

 hipótese com a qual o projeto trabalha .
 Essa hipótese é que vai nos

 permitir ligar a questão sintática com a questão prosódica , porque a

 hipótese com a qual trabalhamos é que na gramática , que eu vou chamar

 de português clássico , que é a gramática que a gente tem no século

 XVI e XVII , temos variação entre próclise e ênclise , porque temos duas

 estruturas subjacentes possíveis .
 No caso da próclise , todos esses

 elementos que podem aparecer antes do verbo ( sujeito , sintagma

 preposicional , advérbio , oração etc ...
 ) , ocupam uma posição interna à

 oração .
 Eu não estou agora querendo dizer qual é exatamente essa

 posição , mas é uma posição interna à oração .

 Agora , no caso da ênclise , temos esse mesmo elemento , sujeito ou

 qualquer outra coisa , que ocupa uma posição externa à oração .
 Estas

 duas possibilidades podem ser representadas da seguinte maneira , onde

 XP representa qualquer sintagma e [ é a fronteira de oração :

 [ XP cl-V

 XP [ V-cl

 Ou seja , a idéia é a seguinte : quando no século XVI , XVII , há uma

 variação entre ênclise e próclise , é porque eu posso eventualmente pôr

 esse sujeito ou esse advérbio ou sintagma preposicional fora da

 oração .
 Fazendo referência às orações de Vieira mostradas

 anteriormente , é como se eu tivesse Deus , ou Os homens , e só depois é

 que a oração começa , com o verbo em primeira posição .
 Então , eu tenho

 ênclise , porque o verbo está em primeira posição na oração , e aí

 vejam , agora estou falando de estrutura , de gramática , de língua

 interna .
 O que eu vejo é o verbo em segunda posição , mas eu estou

 dizendo , sim , eu vejo o verbo em segunda posição , mas , na realidade ,

 ele está em primeira posição e , o que vem antes , está fora dos limites

 da oração .
 Obviamente , isso é uma hipótese , mas é uma hipótese que

 nos permite explicar , entre outras coisas , o que a gente vê nos

 sermões do Vieira .
 Eu disse que os sermões de Vieira , inicialmente ,

 eram um mistério , e que depois eles nos deram uma chave .
 É que olhando

 de maneira mais detalhada para os sermões , o que eu percebi é que

 TODOS os casos em que encontramos sujeito , verbo , clítico , são casos

 claros em que Vieira está contrastando dois termos. ^ [ 5 ] ^ Nos exemplos

 que eu mostrei para vocês , é bem claro : Eles conheciam-nos como

 homens , Cristo conhecia-os como Deus .
 Aqui , a gente tem uma oposição

 entre eles e Cristo .
 Deus julga-nos a nós por nós , os homens

 julgam-nos a nós por si .
 Oposição entre Deus e os homens .
 O mesmo

 acontece com os sintagmas preposicionais iniciais .
 Entre as feras

 tomava-se com os leões e entre os homens com gigantes .
 Oposição Entre

 as feras / entre os homens .
 Isso acontece em 100 % dos casos , e é muito

 raro achar 100 % quando se procura alguma coisa .
 Em 100 % dos casos em

 que um sujeito é seguido do verbo seguido do clítico , nos sermões do

 Vieira que temos no Corpus , encontramos um caso de oposição entre dois

 termos .
 Podemos então concluir que esse sujeito , ou esse sintagma

 preposicional , é o que se chama de tópico contrastivo .
 É um tópico

 porque é o termo sobre o qual se faz a asserção , mas ele é

 contrastivo , porque é contrastado com um outro termo do texto .

 Então , em Vieira , nos sermões do Vieira , o que explica a ênclise é a

 topicalização contrastiva .
 Esse tipo de topicalização é muito

 recorrente nos sermões , porque são textos de estilo barroco , e aí

 temos um ponto de contato interessantíssimo com a literatura .
 O

 barroco é baseado em oposições .
 O que descobrimos então é que Vieira

 usa a colocação de clíticos como um recurso estilístico .

 Obviamente , na gramática do português europeu moderno , nada disso se

 verifica , a ênclise se torna o padrão absoluto , e a interpretação é

 que nessa gramática sujeitos e tópicos não ocupam a mesma posição .
 Os

 tópicos são externos , mas o sujeito é sempre interno à oração. ^ [ 6 ] E

 mesmo assim temos ênclise , o que configura uma gramática totalmente

 diferente .
 Resumindo , desse ponto de vista , a mudança na gramática

 afeta a posição do sujeito e pode ser resumida da seguinte maneira no

 que diz respeito às orações com ênclise ( onde [ , novamente , simboliza

 a fronteira da oração ) :

 Gramática 1 ( português clássico ) : Sujeito [ V-cl

 Gramática 2 ( português europeu moderno ) : [ Sujeito V-cl

 Tenho dois minutos para falar da procura dos padrões escondidos , e eu

 já tinha dito que eu teria muito pouco tempo para falar disso , já que

 nessa fala , mesmo longa , não dá para mostrar por onde tentamos ligar

 essa análise sintática com uma análise prosódica , que tal maneira que

 possamos responder à questão inicial , que era : é verdade que a mudança

 rítmica do português provocou uma mudança sintática ?
 E uma primeira

 coisa que a gente tem que fazer é definir de que mudança rítmica se

 trata , e por isso nós fizemos , dentro desse projeto , todo um trabalho ,

 comparando o português europeu moderno e o português brasileiro

 moderno .
 Usamos o português brasileiro como imagem do português falado

 do século XVI. Atenção , no que diz respeito à sintaxe ele é muito

 diferente , mas , possivelmente , o ritmo da fala brasileira é muito

 mais próximo do ritmo da fala do século XVI do que o ritmo português

 moderno .
 Citarei aqui um foneticista português do século XIX ,

 Gonçalves Viana , que dizia que os atores da época dele eram incapazes

 de ler Camões de maneira correta , porque eles comiam algumas sílabas a

 caminho , e os decassílabos do Camões se tornavam heptassílabos , no

 melhor dos casos .
 Em compensação , os brasileiros lêem Camões muito

 bem , ou seja , o ritmo da fala brasileira é , certamente , muito mais

 próximo do ritmo da fala do século XVI .

 Fizemos um grande trabalho de comparação de ritmo português europeu /

 português brasileiro .
 Mas num segundo momento , precisamos de

 modelagem , que não vem atualmente da lingüística , e pode ser que nunca

 venha da lingüística , porque fazer fonologia histórica é muito

 difícil , no sentido que não temos nenhuma evidência a partir do texto

 escrito de como as pessoas falavam .
 Mas , esperamos ser capazes , com

 métodos estatísticos , de reconhecer padrões , ou seja , tipos de

 seqüências que a gente encontra nos textos portugueses modernos e

 brasileiros modernos , fazer um modelo matemático desses padrões , e

 depois aplicar esses modelos a Corpora antigos .
 Estamos atualmente

 numa fase ainda preliminar , já com algum sucesso .
 Se conseguirmos

 avançar nesse caminho , talvez a gente consiga achar a prosódia

 perdida , que é o objetivo mais ambicioso de toda essa pesquisa .

 Muito obrigada .

 Claudio C. Henriques ( mediador ) Passo a palavra para o professor André

 Valente , que deseja fazer algumas considerações .

 André Valente Primeiro , quero parabenizar a professora Charlotte pelo

 trabalho e pela generosidade de socializá-lo .
 Tenho duas

 considerações : a constatação de que , na segunda metade do século XVI ,

 predominava a próclise , o que colabora para desmistificar algumas

 afirmações precipitadas .
 Comprovou-se que Vieira , nos sermões ,

 trabalhava mais com a ênclise e , nas cartas , com a próclise .
 Na

 interpretação dos dados haveria alguma dependência dessa busca

 prosódica ou vocês já estão trabalhando a justificativa dessa

 evolução ?
 Essa é a primeira pergunta .
 A segunda : ficou claro que o

 objetivo é trabalhar a oposição ênclise e próclise , e me chamou a

 atenção a presença da mesóclise em dois casos apresentados : dar-te-ei

 e entregar-me-ei .
 Isso é tratado de que forma na pesquisa ?

 Charlotte Em relação à sua primeira pergunta , a análise sintática é

 uma análise independente , mas , obviamente , a hipótese , que parece ser

 interessante para dar conta dos dados do ponto de vista sintático , é

 uma hipótese que pode ser interessante também para essa questão da

 articulação sintaxe-fonologia , porque o que estamos dizendo é que o

 que vai mudar entre o português clássico e o português europeu

 moderno , do ponto de vista da sintaxe , é a posição do sujeito com a

 ênclise .
 Então , quando a gente tem sujeito pré-verbal com ênclise , no

 português clássico , a gente está dizendo que esse sujeito , na

 realidade , está fora dos limites da oração , mas no português europeu

 moderno , em que isso é , aliás , a única possibilidade de colocação , o

 sujeito está dentro dos limites da oração .
 Essa questão de estar fora

 e estar dentro é alguma coisa que tem uma ligação muito forte com a

 questão da entoação , porque esse limite , que eu marquei com um

 colchete , é o limite da oração , é o limite interpretado

 fonologicamente .

 E isso não é tão novo , há outros casos conhecidos em que alguma coisa

 parecida acontece .
 Em francês , por exemplo , aconteceu no sentido

 inverso .
 No francês antigo , quando havia um tópico inicial , ele

 estava dentro da oração , porque era uma língua de tipo germânico , que

 pode ter um tópico interno , e , a partir de um certo momento , esse

 tópico foi reinterpretado como um elemento externo à oração .
 E isso

 está ligado também a questões de ritmo , porque as línguas que têm um

 tópico interno inicial , como o alemão , por exemplo , tem um acento

 inicial .
 Veja que essa análise pode se sustentar em termos puramente

 sintáticos mas é um lugar interessantíssimo também para trabalhar com

 a interface sintaxe / fonologia .

 Em relação à mesóclise , o projeto não tematiza particularmente essa

 questão , porque implicitamente consideramos a mesóclise como um caso

 de ênclise .
 Vê-se aliás que a mesóclise é alguma coisa que , no

 português brasileiro , desaparece junto com a ênclise .
 Isso dito ,

 parece que a mesóclise também está desaparecendo no português europeu ,

 ou seja , as criancinhas portuguesas já não fazem mesóclise como

 antigamente .
 Nós não fizemos isso até agora , mas é possível estudar a

 evolução da mesóclise no Corpus muito facilmente , já que ela tem uma

 etiqueta especial , porque a gente já imaginou que alguém podia se

 interessar por essa construção .
 Então , alguém que queira fazer um

 estudo da evolução do uso da mesóclise , nesse Corpus , é só pegar a

 etiquetinha da mesóclise , que tem um ponto de exclamação , e procurar

 nos textos , e ver como é que ela acontece .

 Outros trabalhos que foram feitos do quais não falei .
 Cristiane

 Namiuti , já mencionada , tem um trabalho sobre a interpolação .
 A

 interpolação é alguma coisa que aparece pouco nesse período , aliás ,

 aparece muito , mas só com a negação .
 A Cristiane mostrou , de maneira

 interessante , que não só ela é restrita à negação , como ela é usada em

 muito mais contextos .
 Então , por um lado a interpolação se restringe à

 negação , mas , por outro lado , ela vai ser usada em qualquer contexto

 em que é possível ter próclise , enquanto que , no português antigo , era

 só em casos de próclise obrigatória .
 Então há outros trabalhos

 paralelos , que já foram feitos , e que podem ser feitos , porque o

 Corpus traz a informação necessária .

 Espero ter respondido às suas perguntas .

 Claudio Obrigado .
 Faço também uma pergunta : Na exemplificação dos

 casos do pronome o , o sistema também permite que se faça distinção

 entre os casos em que esse o é pronome pessoal oblíquo e os casos em

 que ele é um pronome demonstrativo , por exemplo ?
 O exemplo do Vieira ,

 que é assim " o diz " , e ele diz depois " o declara " .
 Haveria outras

 considerações a fazer , mas pergunto-lhe se o levantamento já poderia

 distinguir o caso dos os com o valor de eles , e do o com o valor de

 ele ou de isto ?

 Charlotte Sim , claro , tudo isso é uma questão de etiquetagem .
 Esse é

 um caso em que a gente tem que tomar decisões no campo da anotação ,

 porque na anotação a gente já pode marcar certas distinções , fazendo

 isso , a gente vai facilitar o trabalho da busca , mas a gente complica

 o trabalho do etiquetador .
 Quando uma palavra tem várias funções , e a

 gente puser uma só etiqueta , isso vai facilitar a etiquetagem e vai

 dificultar a busca .
 A gente procurou equilíbrio entre as duas coisas

 e , em certos casos , a gente tomou a decisão no sentido de multiplicar

 as etiquetas e , em outros casos , em deixar uma etiqueta só para

 facilitar a etiquetagem. ^ [ 7 ]

 Quanto ao o , a gente basicamente faz a distinção entre o o

 determinante e o pronome clítico .
 O o determinante podia também ser

 considerado como demonstrativo , quando a gente tem : o que você fez ,

 que seria a mesma coisa que : aquilo que você fez e , nesse caso , a

 gente deixou determinante .
 É pela construção sintática , porque vai ser

 sempre seguido por uma oração ou por um pronome relativo , que vai ser

 possível perceber que não se trata do determinante mesmo .
 Mas isso são

 escolhas que têm que ser feitas no sistema de anotação e , às vezes ,

 não é óbvio fazer essas escolhas .

 Claudio Obrigado .
 Temos uma pergunta por escrito : Você pode explicar

 um pouco mais o sistema de anotação que você chama de melhores

 categorias e quais os critérios utilizados para essa classificação ?

 Charlotte A gente tem que chegar a um equilíbrio entre um sistema

 econômico e um sistema descritivo .
 Porque se ele não for econômico do

 ponto de vista computacional vai ser dramático , aliás , para

 exemplificar isso , fazer um sistema de etiquetagem para o português é

 muito mais complicado do que fazer para o inglês , por causa da

 morfologia , porque o inglês é uma língua de pouca morfologia , e o

 português é uma língua de muita morfologia .
 Então , nós , no ponto de

 partida , trabalhamos com o sistema de etiquetagem que foi feito para o

 inglês médio , no projeto de Anthony Kroch .
 Eles têm 35 etiquetas , e

 nós , no final das contas , temos 360 .
 Isso , computacionalmente , faz

 crescer a complexidade de maneira enorme , quer dizer , para treinar um

 etiquetador automático que tenha 360 etiquetas , demora meses .
 Então ,

 o que a gente fez ?
 Marcelo Finger , já mencionado antes , inventou para

 a gente um sistema em vários passos .
 Vocês viram que a gente tem

 etiquetas e sub-etiquetas , e isso resolve o problema em grande parte .

 Então , é isso .
 Você tem que ter um sistema econômico , mas você quer

 ter um sistema que seja descritivamente adequado , então , respondendo à

 pergunta do Claudio , direi que é esse equilíbrio permanente entre a

 descrição lingüística e as restrições computacionais , que faz com que

 você tente achar um sistema ótimo , no sentido da teoria da

 otimalidade , que é o melhor possível .
 É isso .
 Depois , tem alguns

 problemas de descrição , e é muito interessante fazer esse trabalho ,

 porque a gente vê que há certas coisas pelas quais a gramática

 tradicional nunca se interessou , e pelas quais a gramática gerativa

 também não se interessa , e a gente fica meio sem ferramentas , e aí tem

 que inventar .

 Então , o melhor é no sentido do melhor possível , e os critérios são

 esses .
 O sistema acaba tendo um pouco a nossa cara , porque ,

 obviamente , nós somos um grupo interessado particularmente na

 sintaxe , na morfossintaxe , privilegiando coisas como os clíticos , por

 exemplo .
 Talvez um outro grupo não fizesse uma distinção entre

 clíticos e não clíticos , entre clíticos , em geral , e se .
 Nós fizemos

 certas distinções , porque a gente sabia que elas eram importantes para

 a gente , e para gente como a gente , então , há um lado subjetivo

 também .

 Claudio Temos uma pergunta sobre os textos do Corpus : Vocês fizeram a

 atualização da ortografia e não alteraram a pontuação .
 Existe algum

 projeto de se estudar pontuação , segundo padrões rítmicos no português

 atual ?

 Charlotte Esse estudo da pontuação é fascinante .
 Acontece que , no

 português atual , a pontuação normativa não é uma pontuação de fôlego ,

 eu diria , não é uma pontuação de leitura em voz alta , é uma pontuação

 mais lógica .
 Mas eu acho que há umas interfaces interessantes com a

 pontuação usada mais espontaneamente .
 Eu tenho colegas que trabalham

 com produções de crianças ou produções de gente pouco escolarizada ,

 que não passou justamente por esse processo de normatização .
 Talvez

 aqui haja gente trabalhando com isso , para ver como é que as pessoas

 usam a pontuação .
 Talvez a tendência mais natural seja usar a

 pontuação como uma marca de grupos prosódicos , e é o que achamos ainda

 em textos do século XVIII .
 Ainda está para ser feita uma história da

 pontuação no português .
 Existem trabalhos com a pontuação antiga , mas

 aí é que está , a história do português foi muito trabalhada até o

 século XVI e depois achou-se que já era a língua moderna , por isso

 houve muito menos trabalhos .
 Mas isso é falso .
 A língua portuguesa

 ainda passou por sérias modificações depois do século XVI .

 A pontuação dos séculos XVII e XVIII é bem diferente da nossa .
 Ela é

 mais retórica , mais ligada à prosódia , e seria muito interessante

 estudá-la e comparar eventualmente com o que fazem pessoas pouco

 escolarizadas na língua moderna , porque a escolarização moderna leva

 as pessoas a usarem a pontuação de maneira semântica , sintática e

 lógica eu diria .
 Então , nós vamos , em algum momento , trabalhar essa

 pontuação .
 Até agora , a gente tinha pouquíssimos textos com a

 pontuação original , porque os editores mudam a pontuação , isso é uma

 coisa assim , não tem jeito , você vê , lê a primeira página , compara com

 a edição original e vê que a primeira vírgula já mudou de lugar , é uma

 coisa que os editores não deixam de fazer , mesmo quando eles mexem

 pouco na ortografia .

 Claudio Outra pergunta da platéia : Na sua pesquisa existe alguma

 etiquetagem para o estudo do contexto transfrástico , por exemplo ?

 Vocês estão pensando alguma coisa assim ?
 Você falou agora da

 pontuação .
 Há alguma etiqueta para isso ?

 Charlotte Sim , a pontuação vem etiquetada .
 Mas não há etiquetas

 remetendo a funções transfrásticas .
 O nosso sistema de etiquetagem é

 um sistema que se dá no nível da frase , mas eu penso mesmo , e isso me

 aconteceu com os clíticos , que muitas vezes a gente vai ter interesse

 em olhar para o texto .
 A vantagem de ter o Corpus à disposição é que

 você pode ir para ele .
 Nós não damos as ferramentas imediatamente ,

 porque não fazemos uma análise textual , a própria anotação sintática

 é uma anotação muito básica para recuperar informações , mas , depois ,

 eu acho que a gente , até para análise sintática tem que voltar ao

 texto .
 É por isso que disponibilizamos o texto inteiro , porque o

 pesquisador não pode prescindir do texto .
 Agora , eu acho que esse

 Corpus , apesar de ser pensado para análise sintática , ele já pode ser

 um Corpus interessante para análise textual e para a interface entre a

 sintaxe e o texto , a sintaxe e a prosódia .

 Claudio Outra pergunta da platéia : Ao explicar a presença da ênclise e

 sujeito , você usou o conceito de tópico , que é de discurso .
 Como é que

 você concilia os aspectos gerativistas e discursivos ?

 Charlotte Eu acho que a gramática é um órgão biológico , mas ela é ,

 obviamente , usada para funções discursivas .
 Então , eu sempre achei que

 uma abordagem discursiva e a abordagem sintática , mesmo gerativista ,

 não eram incompatíveis , mas complementares .
 E para mim esse trabalho

 com Vieira foi fascinante , porque eu vi que a ênclise nos sermões tem

 a ver com o estilo dele .
 E isso passa por uma análise sintática , em

 que a noção de tópico é importante , mas a noção de tópico é uma noção

 de interface sintaxe / discurso , porque o tópico é também uma noção

 discursiva .
 Acontece que cada língua trata sintaticamente o tópico de

 maneira diferente .

 Então , tipicamente , existem línguas nas quais o tópico é sempre um

 elemento externo à oração , e línguas nas quais o tópico pode ocupar

 uma posição interna à oração .
 Línguas como o português clássico , o

 português antigo possivelmente também , as línguas de acento inicial ,

 são línguas que podem ter um tópico interno à oração .
 Então , o tópico ,

 do ponto de vista discursivo , vai ser o mesmo , mas cada sintaxe vai

 tratar esse tópico de maneira diferente , e pode ser um gancho

 justamente na mudança das línguas uma vez que a reanálise da posição

 do tópico é um lugar de mudança sintática .

 Claudio Eu vou pedir a compreensão de todos que enviaram perguntas e

 solicitar que venham conversar com a professora Charlotte

 reservadamente , porque nosso tempo está mais do que esgotado .
 Quero

 novamente me congratular com a professora pela belíssima exposição e

 agradecer pela sua presença em nosso Seminário .

 Charlotte Obrigada a todos .
 Foi um prazer estar com vocês .

 @ @ @ @ @ @ @

 N. do Org. : Versão escrita pela autora a partir de transcrição feita

 pela monitora Márcia de Oliveira Gomes , do Instituto de Letras da

 UERJ .

 _______________________

 ^ [ 1 ] Uma discussão dessa proposta se encontra em Britto , H. e C .

 Galves A construção do Corpus anotado do português histórico Tycho

 Brahe : o sistema de anotação morfológica .
 IV Encontro para o

 processamento computacional da língua portuguesa escrita e falada

 ( PROPOR 99 ) , Évora , 20-21 de setembro de 1999 .

 ^ [ 3 ] Cf. http : // www.ime.usp.br / ~ tycho / corpus / database

 ^ [ 4 ] Uma primeira apresentação dessa variação encontra-se em Galves ,

 C. , H. Britto e M.C Paixão de Sousa " First Results from the Tycho

 Brahe Corpus " disponível em

 http : // www.ime.usp.br / ~ tycho / what / index.html

 ^ [ 5 ] ^ Esta análise está desenvolvida no meu artigo " Sintaxe e estilo :

 a colocação de clíticos nos Sermões do Padre Vieira " a sair no volume

 comemorativo dos 25 anos do IEL-UNICAMP ( cf. a versão em inglês em

 http : // www.ime.usp.br / ~ tycho / what / index.html )

 ^ [ 6 ] ^ Existe atualmente uma polêmica sobre a ^ posição do sujeito no

 português europeu moderno .
 Cf. , entre muitos outros , o artigo de João

 Costa e Charlotte Galves " External subjects in two varieties of

 Portuguese : evidence for a non-unified analysis " , publicado em

 Portuguese Syntax , João Costa ( org. ) , Oxford 2000 .

 ^ [ 7 ] A esse respeito ver Britto e Galves ( 1999 ) citado em nota acima .

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