 Universidade de São Paulo

 Faculdade de Filosofia , Letras e Ciências Humanas

 Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas

 PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM FILOLOGIA E LÍNGUA PORTUGUESA

 www.fflch.usp.br / dlcv / filologia

 Apresentação

 Reúnem-se neste texto informações sobre o Programa de Pós-Graduação em

 Filologia e Língua Portuguesa da Universidade de São Paulo .
 Informações

 adicionais podem ser obtidas escrevendo para posdlcv@usp.br .

 Estrutura do Programa

 O Programa de Filologia e Língua Portuguesa foi criado em 1972 e reformulado em

 1999 , tendo-se introduzido pequenas modificações em 2002 .

 Quatro domínios científicos ou áreas deconcentração são contemplados pelo

 Programa : Filologia Portuguesa , Descrição e História do Português ( Fonologia ,

 Morfologia , Sintaxe , Semântica e Lexicologia ) , Teorias do texto e do discurso

 ( Análise do Discurso , Estilística , Análise da Conversação , Lingüística

 Textual ) , e Lingüística Aplicada ( Ensino do Português como L1 e L2 ) .
 Essas

 áreas de concentração articulam a estrutura curricular e as linhas de pesquisa

 do Programa .

 A estrutura curricular reúne as disciplinas necessárias à formação do professor

 universitário e pesquisador nesses domínios .
 Há duas disciplinas obrigatórias

 para todos os alunos , e disciplinas eletivas , escolhidas em conformidade com a

 área de concentração previamente escolhida pelo aluno , no momento de sua

 admissão ao Programa .

 As atividades de pesquisa agrupam-se à volta das áreas de concentração ,

 compreendendo as linhas de pesquisa e projetos a elas vinculados .
 As linha de

 pesquisa são núcleos temáticos capazes de aglutinar projetos individuais ou

 coletivos , voltados para o desenvolvimento sistemático de trabalhos com objetos

 ou metodologias comuns .

 São regularmente realizados seminários de pesquisa , para integrar o aluno nas

 atividades científicas de sua área de concentração , tanto quanto para

 permitir-lhe que debata seus projetos de dissertação ou tese , e que assista a

 conferências de professores convidados .

 Admissão ao Programa

 A admissão ao Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa se dá

 duas vezes ao ano , em março e em setembro .
 As inscrições são feitas na

 Secretaria do Programa , devendo os candidatos preencher formulário próprio e

 entregar seu curriculum vitae e um projeto de pesquisa na área pretendida .

 O primeiro passo para a admissão é a escolha de uma das áreas de concentração

 do Programa .
 Cada área compõe uma banca examinadora , para a correção da prova

 escrita e para a realização da entrevista .
 Os candidatos serão submetidos a

 três provas :

 ( 1 ) Prova de proficiência em língua estrangeira , ministrada pelo Departamento

 de Letras Modernas .
 Para o mestrado exige-se proficiência em uma e para o

 doutorado em duas línguas , escolhidas entre Inglês , Francês , Italiano , Espanhol

 ou Alemão .
 Como a maior parte da bibliografia é publicada em Inglês ,

 recomenda-se que uma das opções recaia sobre essa língua .
 Esta prova é

 eliminatória .
 Informe-se sobre as datas pelo telefone ( 11 ) 3091-4828 .

 ( 2 ) Prova escrita de conhecimentos na área de concentração escolhida .
 O nível

 de exigência dessa prova é compatível com as disciplinas da graduação .
 Para

 preparar-se , leia a a bibliografia mínima indicada no final deste texto .

 ( 3 ) Entrevista , na qual será debatida a prova e o projeto de pesquisa

 apresentado .
 O projeto de pesquisa deve demonstrar que o candidato é capaz de

 problematizar uma questão da língua portuguesa , selecionar o recorte teórico e

 a metodologia para seu exame , e demonstrar capacidade de desenvolver o tema

 através de uma pré-análise dos dados .
 Se admitido , o candidato não terá

 obrigatoriedade de desenvolver esse projeto em sua dissertação ou tese , nem o

 Programa de indicar-lhe orientador para esse projeto .

 Para outras informações e instruções , escreva ao endereço acima .

 Créditos , atividades programadas e prazo de residência no Programa

 A integralização dos estudos necessários ao Mestrado e ao Doutorado expressa-se

 em unidades de crédito , correspondendo cada unidade a 15 horas de atividades .

 Os candidatos ao Mestrado deverão completar 96 créditos , assim compostos : ( 1 )

 24 créditos de disciplinas : 8 nas disciplinas obrigatórias + 16 em disciplinas

 eletivas , escolhidas de comum acordo com seu Orientador ; ( 2 ) 30 créditos de

 atividades programadas , ( 3 ) 42 créditos pela Dissertação , elaborada e

 defendida .

 Os candidatos ao Doutorado Direto deverão completar 192 créditos , assim

 compostos : ( 1 ) 32 créditos de disciplinas : 8 nas disciplinas obrigatórias + 24

 em disciplinas eletivas , ( 2 ) 60 créditos de atividades programadas , ( 3 ) 100

 créditos pela Tese , elaborada e defendida .

 Os candidatos ao Doutorado portadores do título de Mestre deverão completar 222

 créditos , assim compostos : ( 1 ) 96 créditos computados por seu Mestrado , ( 2 ) 8

 créditos de disciplina eletiva , ( 3 ) 60 créditos de atividades programadas , ( 4 )

 58 créditos pela Tese , elaborada e defendida .

 Os prazos de residência no Programa , compreendendo a apresentação da

 Dissertação ou Tese , são os seguintes : ( 1 ) para o Mestrado , um ano e meio no

 mínimo e dois anos no máximo ; ( 2 ) para o Doutorado Direto , dois anos no mínimo

 e cinco anos no máximo ; ( 3 ) para o Doutorado com título de Mestre , dois anos no

 mínimo e quatro e meio no máximo .

 Disciplinas cursadas fora da USP poderão ser aceitas para contagem de créditos

 até o limite de um terço do valor mínimo exigido , desde que previamente

 aprovadas pela CPG / FFLCH .

 No caso de aproveitamento de créditos por disciplinas cursadas antes da

 matrícula regular do interessado no PPG / FLP , os prazos regimentais retroagirão

 à data da primeira disciplina cursada , cujos créditos tenham sido aproveitados .

 Áreas de Concentração do Programa

 1 .
 Filologia

 A Área de Concentração em Filologia Portuguesa , do Programa de Pós-Graduação em

 Filologia e Língua Portuguesa , é especializada em Filologia , Codicologia ,

 Diplomática , Paleografia , Crítica Textual , Edição de Textos Medievais , Edição

 de Textos Modernos , Constituição de corpora , sob critérios filológicos , e

 Descrição da edição e dos corpora .

 Corpo Docente

 Heitor Megale , Professor Titular

 Osvaldo Humberto Leonardi Ceschin , Assistente Doutor

 Sílvio de Almeida Toledo Neto , Assistente Doutor

 Estrutura curricular e ementas das disciplinas

 1 .
 Filologia : Formação Histórica da Língua Portuguesa

 Estuda como surge a Língua Portuguesa do Romance Lusitânico , fruto do Latim

 Vulgar , e suas relações com o Galego .
 Faz leitura e estudo filológico dos mais

 antigos textos portugueses .

 2 .
 Filologia : Diplomática , Codicologia , Paleografia e Crítica Textual

 Conceito e objeto da Filologia .
 Suas relações com a Diplomática , com a

 Codicologia , com a Paleografia e sua realização na Crítica Textual .
 Escolas de

 Filologia .

 3 .
 Filologia Portuguesa : Edição de textos medievais

 Conceito e método de Codicologia e de Paleografia medievais ; elementos

 constitutivos da escrita ; descrição das letras visigótica , carolina e gótica ;

 abreviaturas ; pontuação ; critérios de edição de manuscrito medieval .

 4 .
 Filologia Portuguesa : Edição de textos modernos

 Conceito e método de Codicologia e de Paleografia modernas ; elementos

 constitutivos da escrita ; descrição da letra dos documentos ; abreviaturas ;

 pontuação ; critérios de edição de manuscrito moderno .

 5 .
 Tópicos de Filologia Portuguesa

 Linhas e projetos de pesquisa

 A área de concentração em Filologia Portuguesa desenvolve as seguintes linhas

 de pesquisa :

 1 .
 Filologia e Ciências afins

 Ano de início : 2002

 Responsável : Prof. Dr. Sílvio de Almeida Toledo Neto .

 Descrição : Esta linha de pesquisa responde ao interesse em se conhecer a

 Filologia , sua história e seu desenvolvimento .
 Inicia-se por leituras sobre a

 Filologia Clássica , sobre as linhas lachmaniana e bedieriana , atingindo a

 Diplomática , a Codicologia , a Crítica Textual .

 Projeto : Publicação de textos teóricos de Filologia e Ciências afins

 Ano de início : 2002

 Responsável : Prof. Dr. Sílvio de Almeida Toledo Neto

 Descrição : Leitura e seleção de títulos de Filologia , Codicologia , Diplomática

 e Paleografia , que venham a constituir uma relação de obras teóricas

 fundamentais , com vistas a publicação .

 2 .
 Trabalho Filológico

 Ano de início : 1998

 Responsável : Profs. Drs. Heitor Megale , Osvaldo Humberto Leonardi Ceschin e

 Sílvio de Almeida Toledo Neto .

 Descrição : Esta linha responde pelo trabalho de leitura de manuscritos

 originais , estabelecimento de seu texto e edição , segundo rigorosos critérios

 filológicos .

 Projeto 1 : Filologia Bandeirante

 Ano de início : 1998

 Responsáveis : Prof. Dr. Heitor Megale e equipe de São Paulo , Profa. Dra. Maria

 Antonieta Amarante de Mendonça Cohen e equipe de Minas Gerais , Profa. Dra .

 Maria Sueli Aguiar e equipe de Goiás e Prof. Dr. Manoel Mourivaldo Santiago

 Almeida e equipe do Mato Grosso .

 Descrição : Projeto Temático que vem desenvolvendo entrevistas com idosos

 analfabetos ou de baixa escolaridade nas trilhas das bandeiras , ao mesmo tempo

 que busca documentos originais entre 1650 e 1800 , objetivando encontrar traços

 de um estado de língua mais antigo no Português do Brasil .

 Projeto 2 : Léxico do período arcaico da História da Língua Portuguesa

 Ano de início : 1998

 Responsáveis : Profs. Drs. Heitor Megale , Osvaldo Humberto Leonardi Ceschin e

 Sílvio de Almeida Toledo Neto e César Nardelli Cambraia ( UFMG ) .
 Discentes :

 Permínio Souza Ferreira ( Doutorando USP , bolsista Fapesp ) e Elizabete Massami

 Nishi ( mestranda USP ) .

 Descrição : Constituição do léxico exaustivo de textos do período arcaico

 editados , sob critérios filológicos .

 Projeto 3 : Organização do corpus diacrônico do Português dos séculos XVII e

 XVIII

 Ano de início : 2000

 Responsáveis : Profs. Drs. Heitor Megale , Osvaldo Humberto Leonardi Ceschin ,

 Sílvio de Almeida Toledo Neto , Maria Antonieta Amarante de Mendonça Cohen e

 equipe ( UFMG ) e Manoel Mourivaldo Santiago Almeida ( UFMT ) ; Discentes : Keila

 Makarovski Galvão ( mestranda USP ) , Clarice Assalim ( doutoranda USP ) , Cláudia

 Damião Lopes de Almeida Silveira ( mestranda USP ) , Elizabete Massami Nishi

 ( mestranda USP ) .

 Descrição : Busca e seleção de documentos manuscritos dos séculos XVII e XVIII ,

 em função das trilhas das bandeiras .

 Projeto 4 : Edição de manuscritos medievais portugueses

 Ano de início : 1999

 Responsável : Profs. Drs. Heitor Megale , Osvaldo Humberto Leonardi Ceschin ,

 Sílvio de Almeida Toledo Neto , Discentes : Rita de Cássia Queiroz ( UnEB ,

 doutorando USP , bolsista Capes ) , Permínio Souza Ferreira ( Doutorando USP ,

 bolsista Fapesp ) .

 Descrição : Leitura de manuscritos medievais portugueses objetivando sua edição ,

 sob critérios filológicos .

 Projeto 5 : Edição de textos medievais portugueses

 Ano de início : 2002

 Responsáveis : Profs. Drs. Heitor Megale , Osvaldo Humberto Leonardi Ceschin ,

 Sílvio de Almeida Toledo Neto , Gladis Massini-Cagliari ( Unesp / Araraquara ) ,

 César Nardelli Cambraia ( UFMG ) .

 Descrição : Busca e seleção de textos medievais em fontes primárias , lição e

 estabelecimento de texto , sob mais de um critério de edição para confronto e

 estudo filológico .

 2 .
 Descrição e História do Português : Fonologia , Morfologia , Sintaxe , Semântica

 e Lexicologia

 A Área de Concentração " Descrição e História do Português " tem por objetivos

 promover pesquisas sobre a estrutura da Língua Portuguesa , focalizada do ângulo

 sincrônico e diacrônico , com particular atenção ao Português Brasileiro .

 Os sub-sistemas fonológico , morfológico , sintático , semântico e lexicológico

 são considerados nas linhas de pesquisa e nas disciplinas que compõem esta

 Área , num espectro teórico que compreende , segundo os interesses dos

 professores orientadores , seja a abordagem estruturalista , a gerativista ou a

 funcionalista .

 Corpo Docente

 Ângela C. S. Rodrigues , Assistente Doutora

 Ataliba T. de Castilho , Professor Titular

 Guiomar F. Calçada , Assistente Doutora aposentada

 Ieda Maria Alves , Professora Associada

 Lineide do Lago Salvador Mosca , Assistente Doutora

 Maria Aparecida C. R. Torres Morais , Assistente Doutora

 Mário Eduardo Viaro , Assistente Doutor

 Marilza de Oliveira , Assistente Doutora

 Marli Quadros Leite , Assistente Doutora

 Mirta Groppi , Assistente Doutora

 Válter Kehdi , Professor Associado aposentado

 Waldemar Ferreira Netto , Assistente Doutor

 Estrutura curricular e ementas das disciplinas

 I ) Disciplinas obrigatórias para todo o Programa , ministradas por esta Área ( 4

 créditos cada ) :

 1 .
 Fonética e Fonologia do Português

 Noções de fonética articulatória e acústica aplicadas à língua portuguesa .

 Técnicas de depreensão de unidades mínimas prosódicas e segmentais .

 2 .
 Descrição Gramatical do Português

 Discussão de um modelo de análise lingüística .
 Categorias sintáticas de base .

 Interface da Sintaxe com o Léxico , a Fonologia , a Morfologia e a Semântica .

 II ) Disciplinas eletivas para a Área de Concentração em Descrição e História do

 Português ( 8 créditos cada ) :

 3 .
 Tópicos de Fonologia da Língua Portuguesa

 4 .
 Morfologia da Língua Portuguesa

 Processos morfológicos na Língua Portuguesa .

 5 .
 Tópicos de Morfologia da Língua Portuguesa

 6 .
 Sintaxe I

 Categorias lexicais e funcionais .
 Papéis temáticos e teoria do caso .

 7 .
 Sintaxe II

 Coordenação , subordinação , correlação .

 8 .
 Tópicos de Sintaxe da Língua Portuguesa

 9 .
 Introdução à Semântica

 A criação dos sentidos .
 Semântica lexical e composicional. Semântica

 pragmática .

 10 .
 Lingüística Histórica

 Processos de mudança na Língua Portuguesa .

 11 .
 Semântica Histórica do Português

 Objetiva-se proceder a um tratamento atualizado da Semântica Histórica do

 Português , com ênfase nas suas especificidades dentro do contexto românico e

 nos procedimentos expressivos que determinam as suas mudanças .

 12 .
 Lexicografia e Terminologia em Língua Portuguesa

 Criação lexical .
 Elaboração de dicionários da língua geral .
 Elaboração de

 dicionários das línguas de especialidade .

 13 .
 Lexicologia e Semântica

 O significado lexical .
 Critérios de definição semântica das palavras .
 Metáfora

 e metonímia .
 Estruturação do léxico .

 14 .
 Tópicos de Lexicologia

 15 .
 Tópicos de Lexicografia

 16 .
 Tópicos de Terminologia

 17 .
 Sociolingüística do Português I

 Discussão de um modelo de análise sociolingüística .
 Comunidades de fala .

 Variedades geográficas , sociais e estilísticas do Português .

 18 .
 Sociolingüística do Português II

 Perspectivas teórico-metodológicas. Aspectos gramaticais do Português do

 Brasil : variação e mudança .
 História Social do Português do Brasil .

 19 .
 Tópicos de Sociolingüística do Português

 Linhas e projetos de pesquisa

 A Área de concentração em Descrição e História do Português desenvolve as

 seguintes linhas de pesquisa :

 1 .
 Elementos para uma gramática do português brasileiro falado e escrito

 Ano de início : 2000 .

 Descrição : Esta linha de pesquisa é um desdobramento do " Projeto de Gramática

 do Português Falado " , tendo por objetivo preparar uma gramática do português

 falado e escrito , em sua variedade brasileira , para uso no ensino superior .

 Projeto 1 : Advérbios predicativos e não predicativos no português falado .

 Ano de início : 2000 .

 Responsável : Prof. Dr. Ataliba T. de Castilho

 Descrição : consolidação de diversos estudos realizados com base nos materiais

 do Projeto NURC / BR , no âmbito do Projeto de Gramática do Português Falado ,

 descrevendo-se os advérbios predicativos ( modalizadores , qualificadores ,

 quantificadores ) e advérbios não predicativos ( focalizadores , de verificação ) .

 O texto será publicado como capítulo 5 do vol. II da Gramática do Português

 Culto Falado no Brasil .

 Projeto 2 : Relações gramaticais na oração

 Ano de início : 2000

 Responsáveis : Profas. Dras. Marilza de Oliveira , Maria Aparecida Torres de

 Morais e Mirta Groppi .

 Descrição : Estrutura argumental da oração .

 Projeto 3 : Concordância verbal no Português Brasileiro .

 Ano de início : 2001

 Responsáveis : Profas. Dras. Ângela C.S. Rodrigues , Marilza de Oliveira e Odette

 G.L.A. Souza Campos ( Unesp / Araraquara ) .
 Discentes : Graça Betânia Moraes

 ( mestranda ) , Francisco Lopes Jr. ( mestrando ) e Roseli Cordeiro ( mestranda ) .

 Descrição : Identificação das regras de concordância vigentes no Português

 Brasileiro e no Português Medieval , numa abordagem variacionista ou

 gerativista .

 2 .
 História do Português Brasileiro , com particular atenção ao português de São

 Paulo

 Ano de início : 1999

 Descrição : Pesquisar a mudança gramatical e a história social do Português

 Brasileiro de São Paulo , como parte do Projeto para a História do Português

 Brasileiro , de âmbito nacional .

 Projeto 1 : Preposições introdutoras de complementos e adjuntos .

 Ano de início : 2001

 Responsáveis : Profs. Drs. Ataliba T. de Castilho , Marilza de Oliveira , Maria

 Aparecida Torres de Morais , Mário Viaro e Rosane Berlinck de Andrade ( Unesp /

 Araraquara ) .
 Discentes : Marcelo Módolo ( doutorando ) , Nanci Romero ( mestranda ) ,

 Rafael Coelho ( IC ) , Tasso Augusto Campana Santos ( IC ) .

 Descrição : Estudo da mudança gramatical de preposições introdutoras de

 complementos e de adjuntos adverbiais em materiais do Português Brasileiro do

 séc. XIX .

 Projeto 2 : História social do português de São Paulo

 Ano de início : 2001 .

 Responsáveis : Profas. Dras. Helena Nagamine Brandão , Maria Lúcia C.V.O .

 Andrade , Marymarcia Guedes ( Unesp / Araraquara ) .
 Discentes : Vandersi Santana

 ( doutoranda , Unicamp ) .

 Descrição : Interface Lingüística Histórica / Análise do Discurso /

 Dialetologia , com base em materiais de São Paulo .

 3 .
 Lexicologia e Terminologia

 Ano de início : 2001

 Descrição : Estudo do léxico geral e das línguas de especialidade em seus

 aspectos morfológicos e semânticos e em sua organização em obras

 lexicográficas .

 Projeto 1 : Projeto lexicológico e léxico-semântico da língua portuguesa : estudo

 de vocabulário .

 Ano de início : 2001

 Responsável : Profa. Dra. Guiomar F. Calçada .
 Discentes : Márcia Spavicius Seide

 ( doutoranda , USP ) , Maria do Rosário Montes Gallego ( mestranda , USP ) , Márcia

 Argonso ( mestranda , USP ) , Marlene das Neves Guarienti ( mestranda , USP ) ,

 Patricia Sanae Hirata ( mestranda , USP )

 Descrição : Levantamento de vocabulário e análise do uso , função e sentido das

 palavras ( significado lexical e contextual ) , com vistas à produção de sentido e

 à compreensão de textos .

 Projeto 2 : Neologia do português brasileiro

 Ano de início : 2001

 Responsável : Profa. Dra. Ieda Maria Alves .
 Discentes : Alvaro Hwang ( doutorando ,

 USP ) , Paola Baccin ( doutoranda , USP ) , Manoel Alves da Silva ( doutorando , USP ) ,

 Angela Maria Folloni da Silva ( doutoranda , USP ) , Mariangela de Araujo

 ( doutoranda , USP ) , Maria Cecília Zanon ( doutoranda , USP ) , Karine Marielly Rocha

 ( mestranda , USP ) , Eliane Dantas dos Anjos ( mestranda , USP ) , Paula Rosiska

 ( IC / CNPq ) , Mary Luiz Haakeyma ( IC / CNPq ) , Thaís Araujo ( IC / CNPq ) e Bruno

 Oliveira Maroneze ( IC / CNPq ) .

 Descrição : O Projeto visa à descrição da neologia lexical do português

 brasileiro ( léxico geral e áreas de especialidade ) por meio da constituição de

 uma base de dados lexicais neológicos .
 Visa , ainda , à elaboração de glossários

 e dicionários terminológicos em algumas das áreas estudadas .
 A partir da

 observação dos dados coletados , o Projeto procura também contribuir para o

 desenvolvimento das pesquisas lexicais no que concerne ao estudo da formação de

 unidades lexicais neológicas , ao estudo da variação terminológica ( em corpus de

 divulgação e em corpus especializado ) , ao estabelecimento de critérios para a

 elaboração de verbetes e de definições em dicionários terminológicos .

 4 .
 Sociolingüística do Português Brasileiro : variação e mudança

 Ano de início : 2001

 Descrição : Estudo da variação lingüística do Português Brasileiro ,

 focalizando-se problemas morfossintáticos correlacionados com variáveis

 sociais .

 Projeto 1 : Formas verbais de imperativo no Português Brasileiro

 Ano de início : 2001

 Responsáveis : Profa. Dra. Angela C. S. Rodrigues , Profa. Maria Célia Pereira

 Lima-Hernandez ( doutoranda / UFRJ ) , Lídia Spaziani ( UNINOVE / SP )

 Descrição : estudo do uso das formas verbais de imperativo em textos orais e

 escritos .

 Projeto 2 : Advérbios locativos no português popular brasileiro

 Ano de início : 2001

 Responsável : Profa. Dra. Angela C. S. Rodrigues .
 Discente : Raquel Marcondes

 Nogueira ( Iniciação Científica )

 Descrição : Estudo dos advérbios locativos em amostras do português popular

 paulistano e em inquéritos do Projeto Filologia Bandeirante .

 5 .
 Semântica Histórica do Português

 Ano de início : 1996

 Descrição : Com base nas novas teorias semânticas ( teoria dos protótipos ,

 semântica cognitiva , semântica interacional ) , objetiva-se proceder a um

 tratamento atualizado da semântica histórica do português , com ênfase nas suas

 especificidades no contexto românico e nos procedimentos expressivos que

 determinam a mudança semântica .

 Projeto 1 : Semântica histórica do Português : do significado lexical ao

 contextual

 Ano de início : 1998

 Responsáveis : Profs. Drs. Lineide do Lago Salvador Mosca , Wolfgand Roth

 ( Universidade de Bochum , Alemanha ) .
 Discentes : Antonio Henriques ( doutorando ,

 USP ) , Yeda Camargo ( doutoranda , USP ) .

 3 .
 Teorias do texto e do discurso ( Análise do Discurso , Estilística , Análise da

 Conversação , Lingüística Textual .

 A área de concentração em Teorias do texto e do discurso tem por objetivo o

 estudo da pragmática da língua portuguesa , desenvolvendo atividades nas

 subárias de Análise do Discurso , Estilística , Análise da Conversação e

 Lingüística Textual

 Corpo docente

 Dino F. Preti , Professor Titular aposentado

 Guaraciaba Micheletti , Assistente Doutora aposentada

 Helena H. Nagamine Brandão , Professora Associada

 Hudinilson Urbano , Assistente Doutor aposentado

 Lineide do Lago Salvador Mosca , Assistente Doutora

 Luiz Antônio da Silva , Assistente Doutor

 Maria Lúcia C.V.O. de Andrade , Assistente Doutora

 Marli Quadros Leite , Assistente Doutora

 Norma Goldstein , Assistente Doutora aposentada

 Reginaldo Pinto de Carvalho , Assistente Doutor

 Estrutura curricular e ementas das disciplinas

 1 .
 Análise do Discurso

 Linguagem enquanto discurso .
 Manifestações escritas e orais , literárias e

 não-literárias. Especificidades lingüístico-enunciativas dos diferentes gêneros

 discursivos .
 Contexto de produção e universo de representação

 sócio-histórico-cultural presentes e / ou implicitados nos gêneros discursivos .

 2 .
 Análise da Conversação

 Procedimentos de construção do texto oral

 Características teóricas e metodológicas básicas das principais correntes da

 Análise da Conversação .
 Organização tópica da conversação .
 Atividades de

 construção textual desenvolvidas pelos participantes na interação verbal .

 3 .
 Lingüística do Texto I : oralidade na escrita

 O oral e o escrito .
 Caracterização e tipologia do texto oral e do texto

 escrito .
 O oral no escrito literário e no escrito não-literário .

 4 .
 Lingüística do Texto II : texto escrito

 Princípios fundamentais da Lingüística do Texto .
 Critérios de textualidade .

 Argumentatividade como fator integrador .

 5 .
 Estilística da Língua Portuguesa I

 Discurso , estilo e textualidade na prosa literária em língua portuguesa .

 6 .
 Estilística da Língua Portuguesa II

 Percepção da expressividade de elementos gramaticais e discursivos responsáveis

 pela constituição do sentido do poema .

 7 .
 Sociolingüística I : O português do Brasil : metalinguagem , uso e norma

 Estudo da construção da norma culta do português do Brasil , por meio de exame

 do uso efetivo da língua e de textos metalingüísticos .

 8 .
 Tópicos de Análise do Discurso

 9 .
 Tópicos de Análise da Conversação

 10 .
 Tópicos de Lingüística do Texto

 11 .
 Tópicos de Estilística da Língua Portuguesa

 Linha de pesquisa e projetos vinculados

 1 .
 Discurso escrito e discurso falado em língua portuguesa

 Ano de início : 1993

 Descrição : procedimentos gramaticais e textuais - discursivos no português

 falado e escrito ( literário e não-literário ) .

 Projeto 1 - Discurso da prosa e da poesia modernista contemporânea

 Ano de início : 1998

 Responsável : Profa. Dra. Norma Seltzer Goldstein .
 Participantes : Profa. Ana

 Maria Fabrino .
 Discentes mestrandos : Irene da Silva Coelho , Sonia Lula de

 Almeida .

 Descrição : Orientadora e orientandas visam ao estudo do texto literário , em

 seus diversos aspectos , detendo-se particularmente na análise estilística .
 São

 trabalhados os seguintes textos : a poesia de Cecília Meireles ; a crônica de

 Cecília Meireles ; conto de Lygia F Telles ; a crônica de Rubem Braga .

 Projeto 2 - Discurso e persuasão : procedimentos de construção do efeito

 persuasivo

 Ano de início : 2000

 Responsável : Profa. Dra. Helena Hathsue Nagamine Brandão .
 Discentes : Sônia

 Maria Adão ( doutoranda ) ; Tatiana Piccardi ( doutoranda ) ; Maria Leda Pinto

 ( doutoranda ) ; Eliana Maria Greco ( doutoranda ) ; Daniela Macedo Tavares

 ( mestranda ) ; Luciana Maria de Jesus ( mestranda ) .

 Descrição : A pesquisa tem como objetivo analisar os aspectos lingüísticos e

 semântico-pragmáticos em diferentes gêneros discursivos ( discurso político ,

 discursos midiáticos , religioso , científico etc ) que visam à construção de

 efeitos persuasivos nos interlocutores .
 A perspectiva teórica central é a da

 Análise do discurso e o diálogo interdisciplinar com outras áreas preocupadas

 com o estudo do aspecto discursivo como a Semântica Argumentativa , a Teoria dos

 atos de fala , a teoria da Enunciação , a Lingüística Textual e a Análise da

 Conversação .

 Projeto 3 - Retórica e argumentação : exame de procedimentos discursivos

 Ano de início : 2000

 Responsável : Profa. Dra. Lineide do Lago Salvador Mosca .
 Colaboradores

 especiais : Prof. Dr. Jean-Marie Klinkenberg - Universidade de Liège / Bélgica ,

 Groupe u , Département d'Études Romanes ; Prof. Dr. Christopher Laferl -

 Universidade de Viena / Áustria , Romanisches Institut .
 Discentes : Patrizia

 Collina Bastianetto ( doutoranda ) , Cladir Costa Gabriel Garcia ( doutoranda ,

 monitora PAE / USP ) , Antonio Henriques ( doutorando ) , Yêda Camargo ( doutoranda ) ,

 Valéria Paz de Almeida ( doutoranda ) , Marcelo César Cavalcanti ( mestrando ) , Rita

 de Cássia da Silva ( mestranda ) , Márcia Selivon ( mestranda ) , Elaine Vincenzo da

 Silveira ( mestranda ) , Kátia Kobal Benedito ( mestranda ) .

 Descrição : Estudar as práticas sociais discursivas em suas diversas

 manifestações , mostrando as ligações das novas abordagens em teorias do

 discurso com os estudos greco-latinos em que se desenvolveram os principais

 conceitos sobre o assunto , especialmente os ligados ao discurso persuasivo , tal

 como concebido por Aristóteles e seus contemporâneos .
 Tomam-se os trabalhos das

 neo-retóricas , que renovaram aqueles estudos à luz dos conhecimentos atuais

 sobre a linguagem , o sentido e os seus efeitos , destacando-se a escola de

 Bruxelas ( Perelman & Tyteca , Michel Meyer , Lempereur ) , os do grupo u , de

 Liège / Bélgica , e ainda outras conexões com pesquisadores de abordagens

 argumentativas , provenientes de Genebra / Neuchâtel , da École des Hautes Études

 en Sciences Sociales / Paris e Lyon , da Inglaterra e dos Países Baixos .

 Projeto 4 - Traços estilísticos da linguagem poética

 Ano de início : 1998

 Responsável : Profa. Dra. Guaraciaba Micheletti .
 Participantes : Discentes

 ( mestrandos ) e mestres : Alexandre Miranda Rosa ; Ana Boaventura Calderaro Lopes ;

 Elisabeth Hormizida Britto Cury ; Isabel de Andrade Moliterno ; José Luís Marques

 Lopes Landeira ; Letícia Paula de Freitas Peres ; Maria José Sueli da Silva

 Descrição : O projeto pretende descrever os usos da língua portuguesa de

 expressão brasileira na linguagem poética moderna e compor um quadro desses

 usos .
 Trata-se , de certo modo , de delinear as coordenadas de um estilo de

 época , através da expressividade dos dados lingüísticos .
 Para isso , são

 analisados poemas de diversos autores , observando e registrando a

 expressividade nos aspectos fônicos , lexicais , mórficos , sintáticos e

 semânticos .

 Projeto 5 - Língua e estilo na prosa do romantismo

 Ano de início : 2001

 Responsável : : Prof. Dr. Reginaldo Pinto de Carvalho

 Descrição : Finalidades e limites da análise estilística .
 Expressividade da

 língua portuguesa : recursos fônicos , morfológicos , léxicos e sintáticos .

 Identificação das marcas de estilo e dos fatores de conservação e de renovação

 presentes na prosa romântica brasileira .
 Contribuições de José de Alencar e de

 Manuel Antônio de Almeida .

 Projeto 6 - Marcas de oralidade no discurso literário

 Ano de início : 2000

 Responsável : Prof. Dr. Hudinilson Urbano

 Descrição : O projeto em questão retoma a linha de pesquisa realizada durante a

 tese de doutorado , transformada no livro Oralidade na Literatura - O caso Rubem

 Fonseca ( Cortez , 2000 ) , em que foram feitos estudos , levantamentos e análises

 das características básicas da língua falada e do seu aproveitamento em contos

 de Rubem Fonseca .
 No presente projeto estamos realizando reflexões mais

 atualizadas , sobretudo a partir do Projeto NURC / SP e do Projeto de Gramática do

 Português Falado , de cujas equipes participamos .
 O propósito é destacar as

 marcas de oralidade mais evidentes e significativas em outros textos , como na

 escrita literária de João Antônio , eventualmente com estudos e pesquisas

 paralelos em outros escritores , com a metalinguagem de Monteiro Lobato em

 relação à utilização da linguagem coloquial , e em textos ficcionais

 paradidáticos .

 Projeto 7 - Textualização e produções orais formais : a entrevista

 Ano de início : 1998

 Responsável : Maria Lúcia da C. Victório de O. Andrade ( USP / DLCV ) .

 Participantes : Leonor Lopes Fávero ( USP / DL ) ; Zilda Gaspar Oliveira de Aquino

 ( Universidade de Taubaté / SP ) ; Eugênio Pagotti ( mestrando ) .

 Descrição : O objetivo do projeto é estudar o processo de organização textual

 das entrevistas ( do Projeto NURC e entrevistas de TV ) com falantes cultos ,

 atentando para a representação da imagem pública dos participantes .
 Para tanto ,

 observa-se o evento discursivo como um conjunto de atividades responsáveis pela

 construção textual , buscando detectar no elemento lingüístico traços

 significativos das relações sociais instauradas , tais como : polidez ,

 cordialidade , negociação , controle , polêmica , conflito .

 Projeto 8 - O discurso do exemplo na gramática tradicional

 Ano de início : 2001

 Responsável : Profa. Dra. Marli Quadros Leite

 Descrição : Estudo do discurso do exemplo no contexto da gramática tradicional ,

 para mostrar a sua importância tanto no que diz respeito à confirmação da regra

 quanto ao que diz respeito ao discurso do gramático , já que esse é um espaço de

 escolhas do sujeito-autor .
 O trabalho inclui análise de algumas gramáticas

 portuguesas dos séculos XVI , XVII , XVIII , XIX e XX .

 Projeto 9 - A construção do " bom uso " do Português

 Ano de início : 2000

 Responsável : Profa. Dra. Marli Quadros Leite

 Descrição : Estudo de textos normativos do português a fim de se analisar a

 variação / mudança lingüística registrada na regra e confirmada no exemplo .
 O

 corpus é formado por gramáticas normativas mais representativas da língua

 portuguesa dos séculos XVI ao XX .
 Este projeto integra o projeto coletivo

 História das Idéias Lingüísticas , cujas coordenadoras são as Professoras

 Doutoras Eni Orlandi ( Unicamp ) e Diana Luz Pessoa de Barros ( USP ) .

 4 .
 Lingüística Aplicada ( Ensino do Português como L1 e L2 )

 Abordagem transdisciplinar de procedimentos gramaticais e textual-discursivos

 do português como língua estrangeira ( textos orais ou escritos ) em contexto

 escolar .

 Corpo docente

 Helena Hathsue Nagamine Brandão , Professora Associada

 Norma Seltzer Goldstein , Assistente Doutora Aposentada

 Manoel Luiz Gonçalves Corrêa , Assistente Doutor

 Reginaldo Pinto de Carvalho , Assistente Doutor

 Estrutura curricular e ementas

 1 .
 Português como Língua Materna

 Abordagem qualitativa de aspectos dialógicos da interface português falado /

 português escrito , incluindo : ( a ) a aquisição da língua escrita ( relação entre

 letramento e alfabetização ) ; ( b ) leitura e produção do texto em língua materna ;

 e ( c ) o papel do princípio dialógico da linguagem na constituição do texto

 escrito .

 2 .
 Tópicos em Lingüística Aplicada

.Linhas de pesquisa e projetos vinculados

 1 .
 Estudos aplicados ao ensino e a outros contextos do português ( língua

 materna ) .

 Ano de início : 1998

 Descrição : Abordagem transdisciplinar de procedimentos gramaticais e

 textuais-interativos do português como língua materna ( textos orais ou

 escritos ) em contexto escolar e em outros contextos .

 Projeto 1 - Discurso e ensino : questões de leitura e produção textual

 Ano de início : 2000

 Responsável : Prof ª Dr ª Helena Hathsue Nagamine Brandão .
 Participantes : Maria

 José Martins de Nóbrega ( mestre ) Isabel Yamanaka ( mestranda ) ; Maria Ruth de

 Carvalho ( mestranda ) ; Lívia Maria Louzada Brandão ( doutoranda ) ; Ana Maria

 Bonato Garcez Yasuda ( doutoranda ) .

 Descrição : A pesquisa tem como objetivo : a ) analisar e refletir sobre práticas

 escolares que têm como preocupação o ensino da leitura e produção textual : b )

 analisar discursos sobre a prática pedagógica centrada em questões sobre o

 ensino da língua .

 Projeto 2 - Texto literário e ensino de língua materna

 Ano de início : 1999

 Responsável : Prof ª Dr ª Norma Seltzer Goldstein .
 Participantes : Sonia Lula

 Almeida ( mestranda ) ; Irene da Silva Coelho ( mestranda ) ; Ana Maria Fabrino

 ( mestranda ) ; Maria Deosdédite Giaretta Chaves ( mestre ) ; Silvia Helena Nogueira

 ( mestre ) ; Roseli Hilsdorf Dias Rodrigues ( doutoranda ) .

 Descrição : A plurissignificação do texto literário torna esse gênero propício

 ao exercício do da leitura e do dialogismo .
 Os estudos buscam verificar de que

 forma os aspectos textuais , gramaticais e discursivos resultam em efeitos de

 sentido no texto .

 Projeto 3 - Prática textual e de leitura : uma análise qualitativa de textos de

 universitários

 Ano de início : 1998

 Responsável : Prof. Dr. Manoel Luiz Gonçalves Corrêa .
 Participantes : Isa Maria

 Aparecida Spanghero Stoeber ( mestranda ) ; Regina Venâncio ( mestranda ) .

 Descrição : O projeto consiste em avaliar os resultados do ensino de Língua

 Portuguesa num contexto pedagógico em que se procura utilizar a teoria

 lingüística como propulsora de uma prática crítica de leitura e de

 textualização .
 Ao mesmo tempo , busca propiciar descobertas teóricas aplicáveis

 ao conhecimento , aperfeiçoamento e crítica das diversas práticas de linguagem

 particularmente no que se refere a detectar , descrever e propor soluções para

 problemas de natureza lingüística na prática da leitura e da textualização , com

 atenção particular para o ensino de Português como língua materna .

 Projeto 4 - O exame nacional de cursos e as práticas de leitura e escrita de

 formandos em Letras

 Ano de início : 2002

 Responsável : Prof. Dr. Manoel Luiz Gonçalves Corrêa .
 Participantes : Lucy

 Aparecida Melo Araújo ( mestranda ) ; Eliana Vasconcelos da Silva Esvael

 ( mestranda )

 Descrição : Propõe-se uma análise das respostas à questão discursiva de

 Lingüística-Língua Portuguesa do Exame Nacional do Curso de Letras / 2001 .
 O

 objetivo é correlacionar as regularidades lingüístico-enunciativas ( dimensões :

 fônica , morfossintática e semântico-pragmática ) dos textos com fatores que

 caracterizam os examinandos , tais como : região da instituição de ensino , tipo

 de organização acadêmica ( se universidade ou instituto isolado , por ex. ) e

 categoria administrativa da instituição que freqüentou ( se privada ou pública ) .

 Essa correlação se orientará pela concepção de letramento como prática social

 e não como sinônimo de alfabetização ou escolarização .
 A abordagem do material

 irá de uma análise qualitativa dos fatos lingüísticos para uma abordagem

 quantitativa , consideradas as variáveis eleitas .

 2 .
 Estudos aplicados ao ensino do português ( língua estrangeira )

 Abordagem transdisciplinar de procedimentos gramaticais e textual-discursivos

 do português como língua estrangeira ( textos orais ou escritos ) em contexto

 escolar .

 Início : 2001

 Projeto - Parâmetros de proficiência em português língua estrangeira

 Ano de início : 2001

 Responsável : Prof. Dr. Reginaldo Pinto de Carvalho .
 Participantes : Gisela

 Fernanda Pereira ( mestranda ) e Ruth Maria C.da Silva e Sá ( mestranda ) .

 Descrição : Levantamento dos principais modelos teóricos que orientam a

 proficiência em língua estrangeira e da bibliografia disponível sobre a

 aplicação desses modelos à proficiência em português-língua estrangeira ;

 definição dos conteúdos , tendo em vista a interação língua e cultura ;

 estabelecimento da adequação desses conteúdos às diferentes competências e

 níveis a serem avaliados .

 Seminários de pesquisa

 Os Seminários de Pesquisa do Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua

 Portuguesa constituem um espaço para a reflexão científica coletiva , estando

 abertos à participação de discentes , docentes e conferencistas visitantes .

 Abrangendo inicialmente todas as áreas de concentração do Programa , decidiu-se

 que a partir de 2002 esses seminários serão realizados por área de

 concentração , objetivando verticalizar os debates .

 Entre as atividades dos Seminários de Pesquisa inclui-se o debate de questões

 relativas aos projetos ligados às linhas de pesquisa , a apresentação e debate

 de projetos de dissertação ou tese dos discentes e de trabalhos em andamento

 de autoria dos docentes , bem como a realização de conferências de especialistas

 convidados pelo Programa .

 Os alunos participarão obrigatoriamente de todos os seminários .

 Freqüência e avaliação do aproveitamento nas disciplinas

 É obrigatória a freqüência mínima a 75 % das aulas ministradas nas disciplinas e

 às atividades dos Seminários de Pesquisa , verificada esta pelo Orientador do

 aluno .

 A avaliação do aproveitamento nas disciplinas será expressa pelos seguintes

 conceitos :

 A Excelente Aprovado

 B Bom Aprovado

 C Regular Aprovado

 R Insuficiente Reprovado

 Exame de qualificação

 Antes da defesa da Dissertação ou Tese , o aluno deverá ser aprovado em seu

 Exame de qualificação , que será realizado perante Banca Examinadora composta

 pelo Orientador e mais dois docentes , designados pela Comissão de Pós-Graduação

 da Faculdade de Filosofia , Letras e Ciências Humanas ( CPG / FFLCH ) .

 Para submeter-se ao Exame de Qualificação , o candidato deverá apresentar

 Relatório sucinto das disciplinas cursadas , em que apreciará sua importância

 para sua formação científica , seguido do seu projeto de pesquisa , de que

 constará a primeira redação de pelo menos um dos capítulos , acrescentando a

 bibliografia pertinente .

 Os documentos para o Exame de Qualificação deverão ser devidamente aprovados

 pelo Orientador , e depositados em quatro vias na secretaria de Pós-Graduação do

 Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas .

 O Exame de Qualificação somente poderá ser realizado após a integralização dos

 créditos de disciplinas e das atividades programadas , obedecidas as normas da

 CPG / FFLCH .

 Informações sobre bolsas de estudos

 O Programa insiste com os alunos a que dediquem tempo integral à sua formação

 pós-graduada .
 São disponíveis algumas bolsas de mestrado e doutorado oferecidas

 pela CAPES e pelo CNPq .
 Habitualmente são solicitadas bolsas à FAPESP .
 Os

 orientadores dispõem de mais informações sobre o financiamento de seu curso .

 Sociedades científicas e revistas especializadas

 Os discentes são fortemente estimulados a ingressar em sociedades científicas

 tais como o Grupo de Estudos Lingüísticos do Estado de São Paulo ( gel@usp.br )

 e a Associação Brasileira de Lingüística ( ABRALIN ) , ambos fundados em 1969 .
 Os

 programas brasileiros de pós-graduação organizaram em 1987 a Associação

 Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Letras e Lingüística ( ANPOLL ) , que

 realiza anualmente seus encontros nacionais .
 Com um alcance continental , foi

 criada em 1964 a Associação de Lingüística e Filologia da América Latina

 ( ALFAL ) : http : // www.alfal.org ) / .
 Todas essas associações realizam congressos ,

 seminários , e editam revistas especializadas .
 Sugere-se que os alunos

 apresentem trabalhos nos seminários e congressos promovidos por essas

 associações .

 Em suas pesquisas bibliográficas , os discentes devem habituar-se a consultar

 pelo menos as seguintes revistas especializadas brasileiras : Alfa , revista de

 Lingüística da Unesp , D.E.L.T.A. , anteriormente órgão da ABRALIN , hoje revista

 de pós-graduação da PUC , Cadernos de Estudos Lingüísticos da Unicamp , Filologia

 e Lingüística Portuguesa , da USP e órgão deste Programa de Pós-Graduação , com 4

 números publicados .

 A Biblioteca Central da FFLCH / USP poderá oferecer informações sobre outras

 revistas e repertórios bibliográficos especializados .

 É igualmente importante que os discentes consultem com regularidades listas

 especializadas da internet .

 Relatório CAPES

 Todos os anos , por volta de dezembro , professores e alunos devem preencher

 formulários em que informam sobre suas atividades científicas .
 O conjunto

 desses documentos formam o Relatório CAPES , com base no qual , a cada três anos ,

 os programas são avaliados nacionalmente .
 Procure nessa altura a secretaria de

 Pós-Graduação do Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas e preencha seu

 formulário .

 Esta obrigação atinge igualmente bolsistas e não-bolsistas .

 Bibliografia para a prova escrita de admissão

 1 .
 Área de concentração em Filologia Portuguesa

 ACIOLI , V.L.C. ( 1994 ) .
 A Escrita no Brasil Colônia : um guia para leitura de

 documentos manuscritos .
 Recife : Editora Universitária UFPE / Fundação Joaquim

 Nabuco / Ed. Massangana .

 AZEVEDO FILHO , L. A. de ( 1987 ) .
 Iniciação em Crítica Textual .
 Rio de Janeiro /

 São Paulo : Presença / Edusp .

 CASTRO , I. ( 1991 ) .
 Curso de História da Língua Portuguesa .
 Lisboa : Universidade

 Aberta , 2 vols .

 MEGALE , Heitor ( 2001 ) .
 Filologia Bandeirante .
 São Paulo : Humanitas .

 RONCAGLIA , A. ( 1975 ) .
 Principi e Applicazioni di Critica Testuale .
 Roma :

 Bulzoni .

 SILVA NETO , S. da ( 1956 ) .
 Textos Medievais Portugueses e seus Problemas .
 Rio de

 Janeiro : Acadêmica .

 SPINA , S. ( 1994 ) .
 Introdução à Edótica : Crítica Textual .
 São Paulo : Ars Poetica

 / Edusp .

 TAVANI , G. ( 1988 ) .
 Ensaios Portugueses .
 Filologia e Lingüística .
 Lisboa :

 Imprensa Nacional .

 2 .
 Área de concentração em Descrição e História do Português

 ABAURRE , M. B. M. e RODRIGUES , Â. C. S. ( Orgs .
 2002 ) .
 Gramática do Português

 Falado , vol. VIII. Campinas : Editora da Unicamp .

 ALKMIM , T. ( Org. , 2002 ) .
 Para a História do Português Brasileiro , vol. III ,

 Novos Estudos .
 São Paulo : Humanitas / Unicamp - USP .

 ALVES , I. M. ( 1994 ) Neologismo .
 Criação Lexical .
 2 ed .
 São Paulo : Ática .

 BASÍLIO , M. ( 1992 ) .
 Teoria Lexical .
 São Paulo : Ática .

 BISOL , L. ( Org .
 1999 ) .
 Introdução a Estudos de Fonologia do Português

 Brasileiro , 2a .
 ed. Porto Alegre : Edipucrs .

 CÂMARA JR. , J. M. ( 1975 ) .
 História e Estrutura da Língua Portuguesa .
 Rio de

 Janeiro : Padrão .

 CASTILHO , A. T.de ( Org .
 1990 ) .
 Gramática do Português Falado , vol. I , A Ordem .

 Campinas : Editora da Unicamp / Fapesp , 2a .
 ed. , 1991 , 3a .
 ed. , 1997 .

 CASTILHO , A. T. de Org. ( 1993 ) .
 Gramática do Português Falado , vol. III , As

 Abordagens .
 Campinas : Editora da Unicamp / Fapesp .

 CASTILHO , A. T. de e BASÍLIO , M. ( Orgs .
 1996 ) Gramática do Português Falado ,

 vol. IV , Estudos Descritivos .
 Campinas : Editora da Unicamp / Fapesp .

 CASTILHO , A. T. ( Org. , 1998 ) .
 Para a História do Português Brasileiro , vol. I ,

 Primeiras Idéias .
 São Paulo : Humanitas / Fapesp .

 CYRINO , S. M.L. ( 1997 ) .
 O Objeto Nulo no Português do Brasil - um estudo

 sintático-diacrônico. Londrina : Editora da UEL .

 CRYSTAL , D. ( 1988 ) .
 Dicionário de Lingüística e Fonética .
 Rio de Janeiro :

 Zahar .

 DUARTE , M.E.L .
 / CALLOU , D. ( Orgs .
 2002 ) .
 Para a História do Português

 Brasileiro , vol. IV. Rio de Janeiro : UFRJ , Letras / FAPERJ .

 FARACO , C. A. ( 1991 ) .
 Lingüística Histórica .
 São Paulo : Ática .

 FERREIRA NETTO , W. ( 2001 ) .
 Introdução à Fonologia da Língua Portuguesa .
 São

 Paulo : Hedra .

 GALVES , C. ( 2001 ) .
 Ensaios sobre as Gramáticas do Português .
 Campinas : Editora

 da Unicamp .

 ILARI , R. ( Org .
 1992 ) .
 Gramática do Português Falado , vol. II , Níveis de

 análise lingüística .
 Campinas : Editora da Unicamp .

 KATO , M. ( Org .
 1996 ) .
 Gramática do Português Falado , vol. V , Convergências .

 Campinas : Editora da Unicamp / Fapesp .

 KEHDI , V. ( 1992 ) Formação de Palavras em Português .
 São Paulo : Ática .

 KOCH , I.G.V. ( Org .
 1996 ) .
 Gramática do Português Falado , vol .
 VI .
 Campinas :

 Editora da Unicamp / Fapesp

 LYONS , J. ( 1980 ) Semântica : uma Introdução à Ciência do Significado .
 São Paulo :

 Martins Fontes .

 MATTOS E SILVA , R. V. ( Org .2001 ) .
 Para a História do Português Brasileiro , vol .

 II , Primeiros Estudos , 2 tomos .
 São Paulo : Humanitas / Fapesp .

 MATTOS E SILVA , R. V. ( 1991 ) .
 O Português Arcaico .
 Vol. I , Fonologia ; Vol. II ,

 Morfologia e Sintaxe .
 São Paulo : Contexto / UFBa

 MIOTO , C .
 / LOPES , R .
 / SILVA , M.C.F. ( 1999 ) .
 Manual de Sintaxe .
 Florianópolis :

 Ínsula .

 NEVES , M.H.M. ( Org .
 1999 ) .
 Gramática do Português Falado , vol. VII .
 São Paulo /

 Campinas : Humanitas / Editora da Unicamp .

 NEVES , M.H.M. ( 1997 ) .
 Gramática Funcional .
 São Paulo : Martins Fontes .

 OLIVEIRA , Marilza de ( 2000 ) .
 Frases Assertivas e sua Variação nas Línguas

 Românicas : seu papel na aquisição .
 São Paulo : Humanitas .

 PINTO , E. P. ( 1990 ) .
 O Português Popular Escrito .
 São Paulo : Contexto .

 ROBERTS , I .
 / KATO , M. ( Orgs .
 1993 ) .
 O Português Brasileiro .
 Campinas : Editora

 da Unicamp .

 ROSA , M. C. ( 2000 ) .
 Introdução à Morfologia .
 São Paulo : Contexto .

 TARALLO , F. ( 1990 ) .
 Tempos Lingüísticos .
 Itinerário histórico da língua

 portuguesa .
 São Paulo : Ática .

 TEYSSIER , P. ( 1988 ) .
 História da Língua Portuguesa .
 São Paulo : Martins Fontes .

 3 .
 Área de concentração em Teorias do texto e do discurso ( Análise do Discurso ,

 Estilística , Análise da Conversação , Lingüística Textual .

 ANDRADE , M.L.C.V.O. ( 2001 ) .
 Relevância e Contexto .
 O Uso de digressões na

 língua falada .
 São Paulo : Humanitas .

 BAKHTIN , M. ( Volochinov , V.N. ) ( 1979 ) .
 Marxismo e Filosofia da Linguagem :

 problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem .
 São

 Paulo : Hucitec .

 BRANDÃO , H.H.N. ( 2002 ) Introdução à Análise do Discurso , 8a .
 ed. Editora da

 UNICAMP .

 BRANDÃO , H.H.N. ( ( 1997 ) Subjetividade , argumentação , polifonia .
 Editora da

 UNESP .

 CASTILHO , A. T. ( Org .
 1989 ) .
 Português Culto Falado no Brasil .
 Campinas :

 Editora da Unicamp .

 GNERRE , M. ( 1985 ) .
 Linguagem , Escrita e Poder .
 São Paulo : Martins Fontes .

 KOCH , I. G. V. ( 1996 ) .
 A Inter-ação pela Linguagem .
 São Paulo : Contexto .

 KOCH , I.V. ( 1997 ) O Texto e a Construção dos Sentidos .
 São Paulo : Contexto

 MAINGUENEAU , D. ( 1996 ) .
 Elementos de Lingüística para o Texto Literário .
 São

 Paulo : Martins Fontes .

 MAINGUENEAU , D. ( 2001 ) .
 Análise de Textos de Comunicação. trad. Cecília

 Souza-e-Silva e Décio Rocha .
 São Paulo : Cortez Editora .

 MARCUSCHI , L. A. ( 1986 ) .
 Análise da Conversação .
 São Paulo : Ática .

 MARCUSCHI , L. A. ( 2001 ) .
 Da Fala para a Escrita .
 São Paulo : Cortez Editora .

 MARTINS , N. S. ( 1991 ) .
 Introdução à Estilística .
 São Paulo : T. A. Queiroz .

 MOSCA , L. S. ( org. ) ( 2001 ) Retóricas de Ontem e de Hoje .
 São Paulo :

 Humanitas / FFLCH .

 POSSENTI , S. ( 1993 ) .
 Discurso , Estilo e Subjetividade .
 São Paulo : Martins

 Fontes .

 PRETI.D. e URBANO , H. ( Orgs .
 1990 ) .
 A Linguagem Falada Culta na Cidade de São

 Paulo .
 São Paulo : TAQ / Fapesp , vol. IV , Estudos .

 PRETI , D. ( Org .
 1993 ) .
 Análise de Textos Orais .
 São Paulo : FFLCH / USP ; 2a .
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 1995 .

 PRETI , D. ( Org .
 1997 ) .
 O Discurso Oral Culto .
 São Paulo : Humanitas Publicações

 FFLCH / USP .

 PRETI , D. ( Org .
 1998 ) .
 Estudos de Língua Falada .
 Variações e confrontos .
 São

 Paulo : Humanitas .

 PRETI , D. ( Org. ) ( 2002 ) Interação na Fala e na Escrita .
 São Paulo :

 Humanitas / FFLCH

 4 .
 Área de concentração em Lingüística Aplicada ( Ensino do Português como L1 e

 L2 )

 BRANDÃO , H.H.N. ( Coordenadora ) ( 2002 ) Gêneros do discurso na escola .
 Mito ,

 conto , cordel , Discurso Político , Divulgação Científica .
 3a .
 ed .
 São Paulo :

 Cortez Editora .

 BAGNO , M. ( Org .
 2001 ) .
 Norma Lingüística .
 São Paulo : Edições Loyola .

 CASTILHO , A. T. de ( 2001 ) .
 Língua Falada e Ensino do Português , 3a .
 ed .
 São

 Paulo : Contexto .

 CHIAPPINI , L. ( Coord .
 Geral 1997 ) .
 Aprender e Ensinar com Textos .
 São Paulo :

 Cortez , 3 vols .

 GERALDI , J. W. ( 1993 ) .
 Portos de Passagem .
 São Paulo : Martins Fontes .

 GERALDI , J. W. ( Org .
 1997 ) .
 O Texto em Sala de Aula .
 São Paulo : Ática .

 KLEIMAN , A. B. ( 1995 ) .
 Texto e Leitor : aspectos cognitivos da leitura .

 Campinas : Pontes .

 POSSENTI , S. ( 1996 ) .
 Por que ( não ) Ensinar Gramática na Escola .
 Campinas :

 Mercado de Letras .

 ROJO , R. ( Org .
 1998 ) .
 Alfabetização e Letramento : perspectivas lingüísticas .

 Campinas : Mercado de Letras .

 TRAVAGLIA , L. C. ( 1995 ) .
 Gramática e Interação : uma proposta para o ensino de

 gramática no 1o .
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 graus .
 São Paulo : Cortez .

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 Todos os direitos reservados .
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