 Escola Autonomia - Ano : 2004

 Conteúdos Programáticos - Língua Portuguesa

 Disciplina : Língua Portuguesa - 4ª Série

 Conteúdos Gramaticais :

 Ortografia ;

 Esquemas temporais ( presente , passado e futuro ) ;

 Sinais de pontuação ;

 Mecanismo de concordância verbal e nominal ;

 Conteúdos Textuais :

 Tipologia de textos e seus operadores temporais e argumentativos ;

 Intertextualidade ;

 Produção de textos ( planejamento , rascunho , revisão e apresentação ) ;

 Mecanismos de coesão textual ( retomada pronominal , repetição ,

 substituição lexical ) ;

 Recursos básicos suplementares ( distribuição espacial , margem ,

 marcação de parágrafo , letra maiúscula ) ;

 Síntese narrativa e argumentativa ;

 Literatura infanto-juvenil ;

 Leitura crítica ;

 Oralidade .

 Disciplina : Língua Portuguesa - 5ª Série

 USO DA LÍNGUA

 PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS

 1 - LINGUAGEM ORAL

 1.1 - RECEPÇÃO

 1.1.1 - Escuta de textos orais .

 1.1.2 - Compreensão e identificação dos diferentes gêneros

 do oral , articulando elementos lingüísticos com outros de natureza não

 verbal ( gestos , expressões faciais , postura corporal ) .

 Gêneros :

 Literários : cordel , causos , textos dramáticos , poemas , contos ,

 fábulas .

 Imprensa : Entrevistas , debates , notícia , reportagens e depoimentos .

 De divulgação cientifica : Exposições , seminários , debates , palestras .

 1.1.3 - Emprego de estratégias de registros escritos para a

 compreensão de texto orais .

 1.2 - EMISSÃO

 1.2.1 - Produção de textos orais .

 - Planejamento prévio .

 - Intencionalidade .

 - Receptor .

 - Contexto .

 - Utilização de recursos discursivos , semânticos , gramaticais ,

 prosódicos e

 gestuais .

 - Utilização de apoio gráfico .

 - Ajuste da fala às reações do

 interlocutor .

 2 - LINGUAGEM ESCRITA

 2.1 - RECEPÇÃO

 2.1.1 - Escuta de leituras de textos escritos .

 2.1.2 - leitura de textos escritos .

 2.1.3 - Características de gêneros em função do suporte , do autor , da

 forma e do conteúdo .

 2.1.4 - Procedimentos de leitura em função dos interesses do sujeito :

 estudo , formação pessoal , entretenimento , identificação de informações

 pontuais , revisão e correção .

 2.1.5 - Estratégias não lineares de leitura .

 2.1.6 - Suporte escrito para leitura : esquemas , palavras-chave ,

 observações .

 2.1.7 - Inferência de sentido das palavras a partir do contexto .

 2.1.8 - Consulta de outras fontes em busca de informações

 complementares .

 2.1.9 - Articulação da leitura com conhecimentos prévios .

 2.1.10 - Identificar as várias vozes do discurso e o ponto de vista

 com a finalidade de posicionar-se criticamente diante dele .

 2.2 - EMISSÂO

 2.2.1 - Produção de textos escritos considerando as condições de

 produção e circulação , finalidade , especificidades do gênero , espaço e

 veiculo de circulação e interlocutores .

 Obs. : Na 5 ^ a série , os tipos textuais trabalhados serão :

 textos instrucionais ( bula , receita , manual , , etc. ) , relatos de

 experimentos , textos narrativos ( contos e fábula ) , textos

 jornalísticos ( notícia , classificados , etc. ) e textos

 argumentativos .

 2.2.2 - Utilização de procedimentos : Estabelecimento do tema ,

 levantamento de idéias e dados , planejamento , rascunho , revisão ,

 versão final .

 2.2.3 - Utilização de mecanismos

 discursivos e lingüísticos de coerência e coesão textuais .

 2.2.4 - Utilização de recursos lingüísticos como a repetição ,

 retomadas , anáforas e conectivos , segundo os objetivos do autor .

 2.2.5 - Utilização de título , subtítulo ,

 parágrafos , periodização , pontuação , aspas , travessão , parênteses e

 outros sinais gráficos .

 2.2.6 - Produção de textos no

 computador :

 - Fonte ( tipo , estilo , tamanho , itálico , negrito , sublinhado ,

 caixa alta , cor )

 - Divisão em colunas .

 - Demais recursos gráficos disponíveis no editor de textos

 relevantes na produção .

 REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA

 1 - PRÁTICA DE ANÁLISE LINGÜÍSTICA

 1.1 - Observação da língua em uso .

 1.1.1 - Padrões da linguagem oral e da linguagem escrita .

 1.1.2 - Formalidade em função da situação interlocutiva .

 1.1.3 - Comparação de fenômenos lingüísticos observados na

 fala e na escrita :

 o Teoria da comunicação : linguagem verbal e não-verbal ;

 signo ; significante e significado ; conotação e denotação .

 o Tipos de discurso : direto e indireto .

 o Fonética e fonologia ( fonema e letra ; sílabas ;

 encontros vocálicos e consonantais ; classificação das palavras

 quanto ao número de sílabas e a posição da sílaba tônica ) .

 o Termos essenciais da oração e a ordem canônica /

 preenchimento da posição de sujeito .

 o Pontuação : uso da vírgula .

 o Emprego dos tempos verbais .

 o Concordância nominal e verbal ( noções básicas ) .

 o Ortografia e acentuação gráfica .

 1.1.4 - Descrição de fenômenos lingüísticos com os quais os

 alunos tenham operado , agrupando-os e confrontando-os com o intuito de

 formar paradigmas com base em propriedades mórficas ( flexão nominal ,

 verbal e afixos ) , no papel funcional assumido na sentença ( sujeito ,

 predicado ) e em propriedades fonológicas .

 1.1.5 - Utilização da intuição sobre a língua e da

 observação de regularidades ( 1.1.4 ) para a solução de problemas de

 pontuação , ortografia , acentuação .

 2 .
 - História da escrita .

 LITERATURA

 Noções de gêneros literários e comparações entre os livros

 clássicos e suas adaptações .

 O trabalho será realizado com o objetivo de cativar os

 alunos para a leitura , a fim formar leitores competentes e ,

 conseqüentemente , indivíduos capazes de escrever com eficácia .

 Disciplina : Língua Portuguesa - 6ª Série

 Embora os tópicos , abaixo , sejam abordados na 5 ^ a

 série , eles devem ser mantidos na 6 ^ a série por desenvolverem

 habilidades necessárias em situações formais de expressão oral

 e escrita , tendo em vista a atuação do sujeito como agente

 transformador da sociedade e da história .
 Na 6 ^ a série , os

 conteúdos trabalhados serão abordados de forma mais profunda

 e com um nível de exigência muito maior .

 USO DA LÍNGUA

 PRODUÇÃO E RECEPÇÃO DE TEXTOS

 1 - LINGUAGEM ORAL

 1.1 - RECEPÇÃO

 1.1.1 - Escuta de textos orais .

 1.1.2Compreensão e identificação dos diferentes gêneros do oral ,

 articulando elementos lingüísticos com outros de natureza não verbal

 ( gestos , expressões faciais , postura corporal ) .

 Gêneros :

 Literários : textos dramáticos , poemas , contos , fábulas .

 Imprensa : Entrevistas , debates , notícia , reportagens , e

 depoimentos .

 De divulgação cientifica : Exposições , seminários , debates , palestras .

 1.1.3 - Emprego de estratégias de registros escritos para a

 compreensão de textos orais .

 1.2 - EMISSÃO

 1.2.1 - Produção de textos orais .

 - Planejamento prévio .

 - Intencionalidade .

 - Receptor .

 - Contexto .

 - Utilização de recursos discursivos , semânticos , gramaticais ,

 prosódicos e

 gestuais .

 - Utilização de apoio gráfico .

 - Ajuste da fala às reações do

 interlocutor .

 2 - LINGUAGEM ESCRITA

 2.1 - RECEPÇÃO

 2.1.1 - Escuta de leituras de textos escritos .

 2.1.2 - leitura de textos escritos .

 2.1.3 - Características de gêneros em função do suporte , do autor , da

 forma e do conteúdo .

 2.1.4 - Procedimentos de leitura em função dos interesses do sujeito :

 estudo , formação pessoal , entretenimento , identificação de informações

 pontuais , revisão e correção .

 2.1.5 - Estratégias não lineares de leitura .

 2.1.6 - Suporte escrito para leitura : esquemas , palavras-chave ,

 observações .

 2.1.7 - Inferência de sentido das palavras a partir do contexto .

 2.1.8 - Consulta de outras fontes em busca de informações

 complementares .

 2.1.9 - Articulação da leitura com conhecimentos prévios .

 2.1.10 - Identificar as várias vozes do discurso e o ponto de vista

 com a finalidade de posicionar-se criticamente diante dele .

 2.2 - EMISSÂO

 2.2.1 - Produção de textos escritos considerando as condições de

 produção e circulação , finalidade , especificidades do gênero , espaço e

 veiculo de circulação e interlocutores .

 Obs. : Na 6 ^ a série , serão trabalhados os textos

 narrativos ( relatos de viagem , crônica e contos ) , textos

 jornalísticos ( reportagem ) , texto técnico de divulgação científica

 ( monografia ) e texto argumentativo .

 2.2.2 - Utilização de procedimentos : estabelecimento do tema ,

 levantamento de idéias e dados , planejamento , rascunho , revisão ,

 versão final .

 2.2.3 - Utilização de mecanismos

 discursivos e lingüísticos de coerência e coesão textuais .

 2.2.4 - Utilização de recursos lingüísticos como a repetição ,

 retomadas , anáforas e conectivos , segundo os objetivos do autor .

 2.2.5 - Utilização de título , subtítulo ,

 parágrafos , periodização , pontuação , aspas , travessão , parênteses e

 outros sinais gráficos .

 2.2.6 - Produção de textos no

 computador :

 - Fonte ( tipo , estilo , tamanho , itálico , negrito , sublinhado ,

 caixa alta , cor )

 - Divisão em colunas .

 - Demais recursos gráficos disponíveis no editor de textos

 relevantes na produção .

 REFLEXÃO SOBRE A LÍNGUA

 1 - PRÁTICA DE ANÁLISE LINGÜÍSTICA

 1.1 - Observação da língua em uso .

 1.1.1 - Padrões da linguagem oral e da linguagem escrita .

 1.1.2 - Formalidade em função da situação interlocutiva .

 1.1.3 - Comparação de fenômenos lingüísticos observados na

 fala e na escrita :

 o Sistema pronominal .

 o Termos essenciais da oração e a ordem canônica /

 preenchimento da posição de sujeito .

 o Pontuação .

 o Emprego dos tempos verbais .

 o Concordância nominal e verbal ( noções básicas ) .

 o Ortografia e acentuação gráfica .

 1.1.4 - Descrição de fenômenos lingüísticos com os quais os

 alunos tenham operado , agrupando-os e confrontando-os com o intuito de

 formar paradigmas com base em propriedades mórficas ( flexão nominal ,

 verbal e afixos ) , no papel funcional assumido na sentença ( sujeito ,

 predicado ) e em propriedades fonológicas .

 1.1.5 - Utilização da intuição sobre a língua e da

 observação de regularidades ( 1.1.4 ) para a solução de problemas de

 pontuação , ortografia , acentuação .

 1.1.6 - História das línguas .

 1.1.7 - História da Língua Portuguesa :

 o Do Latim ao Português de Portugal .

 o Do Português de Portugal ao Português do Brasil : evoluções

 e transformações na língua portuguesa .

 o Um passeio pela literatura medieval : Trovadorismo

 Humanismo ( o Teatro de Gil Vicente ) e Renascimento ( Camões ) .

 o A primeira produção escrita no Brasil : A Carta de

 Caminha

 o O contexto lingüístico no Brasil , em 1500 - As línguas

 indígenas e a Língua Geral .

 o A supremacia do português sobre as demais línguas .

 o A chegada da família Real ao Brasil e sua relação

 com o padrão lingüístico imposto .

 1.1.8 - Variação lingüística :

 o Fatores determinantes da variação ( geográficos , sociais ,

 econômicos , pessoais , profissionais , culturais e temporais )

 o Componentes do sistema lingüísticos em que a variação se

 manifesta :

 o Fonética e fonologia .

 o Léxico .

 o Morfologia .

 o Sintaxe .

 o Semântica .

 1.1 .. 9 - As concepções da gramática ;

 - Tipos de gramática ( normativa - descritiva - internalizada ) ;

 - Os componentes da gramática ;

 - O funcionamento da gramática das línguas ;

 - O método de análise e descrição da língua ( metalinguagem ) ;

 - Os aspectos formais e semânticos na análise lingüística ;

 - Variação e norma culta .

 - Pesquisa , transcrição e análise lingüística .

 LITERATURA

 Noções de gêneros literários e comparações entre os livros

 clássicos e suas adaptações .

 O trabalho será realizado com o objetivo de proporcionar

 aos alunos os mais variados tipos de leitura , a fim formar

 leitores competentes e , conseqüentemente , indivíduos capazes

 de escrever com eficácia .

 Disciplina : Língua Portuguesa - 7ª Série

 1 .
 Semântica :

 1.1 - conotação e denotação ;

 1.2 - polissemia ;

 1.3 - figuras de linguagem : antítese , ironia , metáfora ,

 eufemismo , anáfora , aliteração , assonância , prosopopéia , hipérbato e

 hipérbole .

 2 .
 Metalinguagem : o estudo da estrutura da língua portuguesa -

 Gramática :

 2.1 .
 Morfologia :

 2.11 .
 Estrutura e formação das palavras ;

 2.1.2.Conceito de PALAVRA ( formas livres , dependentes e presas ) ;

 2.1.3 .
 Definição de morfema ;

 2.1.4 .
 Noções de alomorfia ;

 2.1.5 .
 Radicais , prefixos e sufixos ( gregos e latinos ) ;

 2.1.6 .
 A vogal temática ;

 2.1.7 .
 Morfemas flexionais e derivacionais ;

 2.1.8 .
 A noção de morfema zero ;

 2.1.9 .
 Processos de formação de palavras : composição , derivação ,

 sigla e hibridismo .

 2.1.10 .
 Classes de palavras ;

 2.2 .
 Sintaxe :

 2.2.1 .
 A estrutura básica da sentença ( sujeito - verbo -

 complemento ) ;

 2.2.2 .
 A noção de sintagma ( sintagma nominal e verbal ) ;

 2.2.3 .
 A ambigüidade sintática ou estrutural ;

 2.2.4 .
 A transitividade verbal ;

 2.2.5 .
 Os complementos verbais ;

 2.2.6 .
 A noção semântica de argumentos ;

 2.2.7 .
 O lugar na oração que ocupam as classes de

 palavras ;

 2.2.8 .
 A adjunção ( os adjuntos adnominais e adverbiais ) ;

 2.2.9.Complemento nominal , aposto e vocativo ;

 2.2.10.Vozes verbais e agente da passiva .

 3 .
 Produção Textual :

 3.1 .
 Relatórios ;

 3.2 .
 Resenhas ;

 3.3 .
 Poemas ;

 3.4 .
 Textos argumentativos e informativos ;

 3.5 .
.Dissertações ;

 3.6 .
 Narrativas ;

 3.7 .
 Fichamentos e resumos ;

 3.8 .
 Monografia .

 4 .
 Ortografia , pontuação e acentuação - regras .

 5 .
 LITERATURA

 No trabalho com a leitura , pretende-se que o aluno se

 torne um leitor crítico e competente , bem como , num produtor

 de texto consciente , capaz de compreender e utilizar os

 recursos que criam efeitos de sentidos nos textos .

 Disciplina : Língua Portuguesa 8ª série

 Ortografia :

 Regras de acentuação gráfica

 Uma perspectiva histórica da acentuação gráfica :

 - A convenção da escrita

 - A lei ortográfica

 - Os acordos ortográficos entre Brasil e Portugal

 - A lógica do sistema de acentuação gráfica

 - A fala e escrita

 - A sílaba tônica

 - Os ditongos

 - Os hiatos

 - Os acentos diferenciais

 - O trema ( " caiu " ) foi abolido ?

 Pontuação :

 - Ponto

 - Vírgula

 - Ponto e vírgula

 - Dois pontos

 - Paragrafação

 Metalinguagem

 Aspectos de norma culta em variação na sala que serão trabalhados na

 sintaxe :

 - Funcionamento da estrutura do período simples

 - Emprego dos pronomes oblíquos / colocação pronominal (

 próclise , ênclise e mesóclise )

 - Pronome reto e oblíquo em posição de objeto

 - Formas de indeterminação do sujeito ( sujeito preenchido e

 sujeito vazio )

 - Concordância verbal ( sujeito deslocado ) e concordância

 nominal

 - Regência verbal e nominal

 - Crase - regras de emprego

 - Pronomes relativos

 Períodos compostos : coordenação

 - Orações coordenadas

 - Conectivas ( elementos de coesão ) : conjunções

 coordenativas e subordinativas

 - Relações semânticas expressas pelas conjunções

 Períodos composto : Subordinação

 - Orações subordinadas

 - Subordinação substantiva ( conjunções integrantes )

 - Subordinação adjetiva ( pronomes relativos )

 - Subordinação adverbial ( operadores semânticas )

 - Semântica - estilística : figuras de linguagem (

 assíndeto , polissíndeto , metonímia , silepse , ironia , elipse ,

 paranomásia , etc. )

 Programa de produção textual

 - Dissertação

 - A estrutura de texto argumentativo

 - Ensaio

 - Resenhas

 - Texto publicitário

 - Texto informativo

 - Monografia

 LITERATURA

 No trabalho com a leitura , pretende-se que o aluno se torne

 um leitor crítico e competente , bem como , num produtor de

 texto consciente , capaz de compreender e utilizar os recursos

 que criam efeitos de sentidos nos textos .

 Obs. : As " Normas para apresentação de trabalhos escritos "

 serão trabalhadas em todas as séries .

